在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：
一个新生小蕾刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小蕾在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后，小蕾的性格逐渐开朗了许多，成绩也提高了。
小明学习成绩不好，同学们不喜欢他，古老师后来发现小明的手工玩具做得很好，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组还拿了第一名。这以后，同学们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。
一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况，分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。
教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识，提高知识素养。
请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。
建筑结构的安全等级分为（）个级别。 ["1","2","3","4"]
我国提出了信息系统安全保障体系PDRR模型，该模型中的响应是指（）。 ["对危及安全的事件做出处理，杜绝危害的进一步扩大","保障信息的保密性、完整性、可用性","系统遭到破坏后，可尽快恢复系统功能","检测系统存在的安全漏洞，阻止网络攻击"]
辞典、手册、年鉴、百科全书等参考工具书属于（）。 ["零次文献","一次文献","二次文献","三次文献"]
结构的（）是指在正常条件下，结构能承受各种荷载作用和变形而不发生破坏；在发生偶然事件后，结构仍能保持整体稳定性。 ["适用性","耐久性","安全性","技术性"]
教师是履行教育教学职责的（），承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
