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问题:

[单选] 下列不属于综合实践活动内容的是()。

A . 信息技术教育
B . 德育
C . 研究性学习
D . 社区服务与社会实践

美国农业部的数据库里有常见食物的各种维生素含量,有人统计了各种食物在“生”和“熟”状态下的数据,剔除含水量变化的影响,得出了各种维生素通过加热之后的损失比例,虽然这些数据不一定非常准确,但是足够让我们得到一个有意义的印象:维生素A和E受温度影响不大,食物加工为熟食之后损失为10%左右,维生素C的损失是16%,而维生素B最不稳定,损失为26%,其他的维生素也基本上在这个范围之内。总体而言,把食物加热做成熟食之后,维生素的损失大致在10%—25%之间。这段文字主要强调的是()。 生食与熟食的维生素含量没有差异。 食物中不同维生素受温度影响不同。 加热对食物中维生素的破坏是有限的。 加热后的食物中维生素损失比例。 从动作是否连贯的角度来看,跑步属于();从参与的肌肉群的性质来看,跑步属于()。 连续的动作技能;细微型动作技能。 连续的动作技能;粗放型动作技能。 非连续的动作技能;粗放型动作技能。 非连续的动作技能;细微型动作技能。 班主任如何做好后进生的工作? 请简述先进生的心理特点和教育要求。 细菌虽然小得肉眼看不见,但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶,再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在,那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年,因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。细菌的这种作用,维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。 下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是()。 细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳,维持了地球上的物质循环。 细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去。 细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去。 如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作。地球将无法维持盎然的绿意。 下列不属于综合实践活动内容的是()。
参考答案:

  参考解析

综合实践活动的内容包含研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域。故选B。

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