简要分析尼德兰文艺复兴美术与意大利文艺复兴美术在艺术层面的不同点。
下列对“成就档案袋”评价说法不正确的是（）。 档案袋评定成为汇集学生作品的样本，但它们的目的和内容，是为了展示学生的学习和进步状况。。 档案袋评定的主要意义在于它们为学生提供了一个总结自我的机会。 “成就型档案袋”一般是针对某一研究课题或专题性学习任务而建立的档案袋。 测试的分数是学生好坏的评判标准，成绩的高和低是数值的表现。
新课程改革下对于教学评价说法正确的是（）。 教师是评价的唯一主体。 美术课程只对学生作业进行评价就可以了。 评价的目的就是鉴别、区分好与坏。 评价的结果不是最终追求的目的，我们是要从评价中体会学生思想意识发生变化的整个过程。
下列对教学策略的基本特点叙述不正确的是（）。 结构功能的全局性。 对教学行为的指向性。 知识点的层次性。 应用实施的灵活性。
“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标？（） “绘画”模块。 “美术鉴赏”模块。 “设计”模块。 “工艺”模块。
下列对于教师在教学中提问应该注意的点，描述不正确的是（）。
