阅读普通高中生物教材中“生命活动的主要承担者——蛋白质”的内容，确定教学目标。
阅读“减数分裂”教学设计思路，评价该教师的教学设计思路的特点。减数分裂教学设计思路：减数分裂是高中生物学必修2的重点和难点，它是一个微观动态连续变化过程，学生学习这部分内容的最大困难在于不能够描绘减数分裂过程中染色体的行为，而不能描绘的原因又在于过程中出现较多新名词以及过程相对复杂。
阅读“物质跨膜运输的实例”中教学片段的教学流程，回答相关问题：
学情分析包括分析学生的前科学概念、（）和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。 ["知识背景","认知水平","学习能力","学习方法"]
简述教学设计的一般程序。
简述一篇完整的教案当中的基本要素包括哪些？
