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问题:

[单选] 我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是()。

A . A.到第3年左右,是练就教学基本功阶段
B . B.到第5年左右,是形成经验和技能阶段
C . C.在第5至8年间,是教师成长的“徘徊阶段”
D . D.第8至12年左右,是教师“成名”阶段

美国车用安全气囊容积一般为()L。 30。 60。 90。 100。 关于钢筋工程,下列说法正确的有()。 热轧钢筋按屈服强度(MPa)分为300级、335级、400级三种。 钢筋机械连接所采用的钢筋最小直径宜为16mm。 当受压钢筋直径大于28ram时,不宜采用绑扎搭接接头。 矩形柱中的竖向钢筋搭接时,角部钢筋的弯钩与模板成45。。 框架节点处钢筋穿插十分稠密时,梁顶面主筋间的净距要有30mm。 六缸汽油发动机分电器触点闭合角应为()。 44°~46°。 30°~42°。 38°~42°。 50°~55°。 结合我国的教育现实,教师专业发展的第三个阶段是()。 A.专业预备期。 B.专业形成期。 C.专业成长期。 D.专业更新期。 教师的专业理想包括()。 A.高尚的职业道德观念。 B.职业道德精神。 C.A和B。 D.以上都不正确。 我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是()。
参考答案:

  参考解析

教师的成长是有其自身规律的,结合上文对教师专业发展阶段的分析和教育界的众多调研成果,并根据当前我国中小学教师的成长情况,我们发现,我国优秀教师呈现如下阶段性成长规律:
(1)参加工作l年,是适应阶段。这个阶段是教师生涯的第一站,可说是在三尺讲台上“立住脚”。
(2)到第3年左右,是练就教学基本功阶段。可说是在三尺讲台上“站稳脚”。
(3)到第5年左右,是形成经验和技能阶段。可说在三尺讲台上“站好脚”。
(4)在第5至8年间,是教师成长的“徘徊阶段”。可以说在三尺讲台上“上下求索”。
(5)第8至12年左右,是教师“成名”阶段。可说是在三尺讲台上“游刃有余”。
(6)第12年以后的一段时间,是教师“成家”阶段。可说是在三尺讲台上“大放异彩”。

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