汽车客运站分为等级站、简易站和招呼站的依据是()。 车站服务方式。 车站位置。 车站经济属性。 车站规模。
进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有() A．教学目标。 B．教学内容。 C．教学策略和媒体。 D．教学评价。
计算分析题：
对学生新型学习能力的指导主要包括() A．信息能力指导。 B．自主学习指导。 C．合作学习指导。 D．探究学习指导。
汽车运输场站按其服务对象的不同，分为()。 营运性和服务性场站。 综合性和专业性场站。 公用型和专用型场站。 大型和小型场站。
班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈方式有()
