与队列研究相比，应用病例对照研究探讨某病可疑因素作用的主要缺点是（） 较难获得对照。 在确定可疑因素有或无时可能存在偏倚。 在确定所研究疾病有或无时可能存在偏倚。 花费昂贵，并且拖延时间较长。 难于保证病例组和对照组的可比性。
与接受学习对应的最主要的教授方法是（）。 讲述法。 展示法。 演示法。 探究法。
Herbst医师关于阴道腺癌病因研究的结果（） 证实雌激素是阴道腺癌的病因。 证实雌激素是阴道腺癌的病因之一。 证实雌激素是阴道腺癌的病因之外，尚存在其他病因因素。 提示己烯雌酚可能是阴道腺癌的病因线索。 证实己烯雌酚可能是阴道腺癌的诱发因素。
教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（）。 合作交流。 创作性学习。 探究性学习。 写生课学习。
吸烟者肺癌死亡率=0.96%0，不吸烟者=0.07‰，一般人群=0.56‰，人群中吸烟率为55%，则完全由吸烟引起的肺癌死亡率占吸烟者肺癌死亡率的比重是（） 0.49‰。 0.89‰。 92.7%。 87.5％。 13.7%。
在500名病例与500名对照的匹配病例对照研究中，有400名病例与100名对照具有暴露史。据此资料，计算OR值为（）
