一位教师在发现他的学生出现"早恋"现象时，巧妙地讲起家乡果园的事情。他说："我们村子有大片的苹果园，寒暑往来，春华秋实。有一天秋末冬初，我突然惊奇地发现，有些要落叶的果树枝上竟然开出了一簇簇小小的果花。不久，花谢了，居然也结出了山楂般大小的果子。可惜没过几天，霜冻就来了，叶落了，小果实也烂掉了。小时候，我每每捧着这些小果子发呆。后来，我才明白：不该开花的时候开花了，不该结果的时候结果了，是会受到自然界的惩罚的。今天，同学们的一些事情又引起了我的思索。你们是否从中得到了一些启示呢？"同学们深有感触，"早恋"现象在这个班就此逐渐消失了。结合相关知识，评析这位教师的做法。
在一节音乐公开课中某位教师的技能得到了充分展示，中文范唱、舞蹈表演、英文演唱……教师的表演充满激情，但学生却是冷冰冰，课后这位教师感到"自己很辛苦，学生很被动"，于是就这节课中"学生为什么动不起来"进行了反思。在第二次上公开课时，由于对教师角色的定位有了新的认识，这位教师不再自己演独角戏，而是和学生进行有效的互动，引导学生学习。整节课比较流畅，给了大家耳目一新的感觉。但课堂上又出现新的问题，学生在练习时大声喊唱。课后，他马上就"教师如何在学生学习方法上给予及时、正确的指导"这一问题进行了反思。当这位老师第三次为大家上公开课时，无论是在教学环节的设置、教学实施的有效性以及学生的参与积极性等方面都有了很大改变，整个教学过程中学生唱得有滋有味、有情有趣，教师教得轻松自如、清晰流畅。
临床医师不仅可以获得文字报告，还可以取得相应的原始图像的是（） 语音处理技术。 手写字符识别技术。 图形图像处理技术。 中间件技术。 XML技术。
"子非鱼，安知鱼乐？""子亦非鱼，安知鱼之非乐？"下面（）与上文的对话最为类似。 "你为什么不去送行？""你怎么知道我没有去呢？"。 "你怎么负的伤？""我怎么回忆得起当时的情况呢？"。 "你为什么到军事禁区里来？""难道我不能到这里来看看吗？"。 "唐玄宗来烧过香，你有什么证据？""你又有什么证据说唐玄宗没来烧过香？"。
关于脑栓塞的描述错误的是（） 一般不会出现感觉障碍。 可伴有原发病的症状和体征。 头颅CT或MRI辅助诊断。 在各类中风中以脑栓塞发病最快最突然。 症状多局限于大脑中动脉供血区的范围内。
电子病案系统的发展方向是提供更完善的（）。
