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问题:

[问答题,案例分析题]

阅读下列材料:
材料一:普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。——摘自《诗经.小雅》
材料二:有煜(云兴起的样子)萋萋,兴雨祁祁,雨我公田,遂及我私。——摘自《诗经.小雅》
材料三:刑侯与雍子争田,雍子纳其女于叔鱼以求其直(在争论中获胜)。及断狱日叔鱼抑刑侯,刑侯杀叔鱼及雍子于朝。——摘自《国语。晋语九》
材料四:季孙欲以田赋(按田收取地租),使冉有访诸仲尼。仲尼曰:“吾不识也。”——摘自《左传.哀公十一年》
请回答:
①材料一反映的是什么制度?从材料中可以看出这种土地制度有什么特点?
②材料二与材料一相比,反映了一个怎样的变化?这一变化是如何发生和发展的?
③材料三说明了这一时期土地关系变化中的一个什么问题?
④材料四表明了一个什么问题?
⑤这一组记载实质上反映了一个重要的历史进程,这一历史进程是什么?

高速钢与硬质合金的性能比较。 高速钢与硬质合金的性能比较。 春秋战国时期,教育体制变革最直接的表现是()的衰败和私学的兴起。 依法单独对女犯分类关押的意义是()。 ["是对女犯的必要保护","有利于对女犯实行特殊处遇","便于单独实施适合女犯心理特点的教育活动","有利于监狱管理的安全和秩序","便于对女犯实行强制管束"] 雅典时期贵族子弟进入()学校学习基本的读、写、算知识。

阅读下列材料:
材料一:普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。——摘自《诗经.小雅》
材料二:有煜(云兴起的样子)萋萋,兴雨祁祁,雨我公田,遂及我私。——摘自《诗经.小雅》
材料三:刑侯与雍子争田,雍子纳其女于叔鱼以求其直(在争论中获胜)。及断狱日叔鱼抑刑侯,刑侯杀叔鱼及雍子于朝。——摘自《国语。晋语九》
材料四:季孙欲以田赋(按田收取地租),使冉有访诸仲尼。仲尼曰:“吾不识也。”——摘自《左传.哀公十一年》
请回答:
①材料一反映的是什么制度?从材料中可以看出这种土地制度有什么特点?
②材料二与材料一相比,反映了一个怎样的变化?这一变化是如何发生和发展的?
③材料三说明了这一时期土地关系变化中的一个什么问题?
④材料四表明了一个什么问题?
⑤这一组记载实质上反映了一个重要的历史进程,这一历史进程是什么?

参考答案:

(1)井田制。奴隶社会的土地国有制度,一切土地归周王所有,
(2)表明在公田以外,出现了私田,先是奴隶主驱使奴隶开垦而成为私田。到春秋时期,铁质农具的使用,使私田的开垦数量越来越多
(3)在井田制度下,土地不得转让和买卖。材料记载发生了土地争论,表明土地可以转让和买卖了。
(4)表明出现了地租的剥削方式。
(5)贵族掌握土地所有权的井田制日渐崩溃,土地私有制出现了。

  参考解析

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