下列关于皮亚杰建构主义学习理论说法不正确的是（）. 发展从属于学习。 知觉受制于心理运演。 学习是一种能动构建的过程。 否定是一种有意义的学习。
竹茹的临床常用量按照2010年版《中华人民共和国药典》规定是（） A.3～9g。 B.0.03～0.6g。 C.9～45g。 D.5～10g。 E.0.3～1g。
建立流行病学数学模型的用途有（）。 设计控制疾病的方案。 控制方案的评价。 进行成本效果及成本效益分析。 检验病因假设。 可以代替真正的现实情况。
鲜地黄的常用量按照2010年版《中华人民共和国药典》规定是（） 12～30g。 15～60g。 1.5～4.5g。 0.3～1g。 0.03～0.6g。
下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）. 以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据。 以教师队伍为课程设计的资源依据。 以学员作为课程设计的资源依据。 以社会作为课程设计的资源依据。
工程用碳素钢，其含碳量（）。
