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一、名词解释

1． 元音

【答案】元音是指在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。如a , o , e , i , u 等。发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍; 发音器官各部位保持均衡的紧张状态; 声带颤动。元音的发音特点是:

①气流通过声门使声带发生震动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻;

②发音器官的各部分保持均衡的紧张;

③呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。每个元音的音质取决于舌位的高低、前后，嘴唇的圆展。

2． 文白异读

【答案】文白易读是指在一些方言中，同一个字在不同的词中、不同的用途中有着不同的读法。它是指一个汉字由于受到不同时期、不同方言的影响，在该方言中，读书和平时说话的发音不同。例如客家话里，无论在口语还是书面语中，“生”字单用表示“性娩”或表示“活着”的时候读作[senl]，而在固定的词中却读作[sangl]，这种现象也被称为文白异读，前者是白读，后者是文读。

3． 层递

【答案】层递是修辞格的一种，是指用结构相似的平行语句表达层层递进或依次递降的事理。它主要是根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，来表达层层递进的事理。无论是递升或递降，都是层层深入的。它借步步推进，使人们的认识层层深化，对表达的事理产生深刻的印象。比如“一根火柴，它自己熄灭了，却把别人点燃起来，引起了比自己大十倍、百倍、千倍以致数万万倍的熊熊大火。”

4． 指示语

【答案】指示语是指话语中跟语境相联系的表示指示信息的词语。

指示是语用研究中一个重要概念，涉及到一些词语，例如，代词、称谓、时间处所词语等。这些词语的具体或确切的指称意义，必须结合具体的语境才能准确理解。指示语主要有:

（1）人称指示; （2）时间指示; （3）空间指示; （4）其他的指示语还有话语指示和社会指示。

二、简答题

5． 利用所学的现代汉语知识，谈谈词典编纂中词的义项分合应遵循的原则。

【答案】词义项的分合应遵循的原则主要有:

（1）历史发展原则

这种原则按词义发展的先后时间顺序编排词的各个义项。先出现的词义排在出现的词义前面，每个词义都注明其在文献中最早以及最后出现的年代，展示词义演变的全过程。

（2）使用频率原则

这种方法按常用程序排列义项，就是把使用频率高地词义（一也就是常用意义）排在词条的前面，把使用频率低得词义排在后面。

（3）逻辑联系原则

这种原则按“分析型”顺序，把有关联的义项放在一起，按词义发展的逻辑程序，按本义在前，转义则按与本义的语义联系的紧密程度来排列义项。

6． “倒了一杯水”有歧义吗? 请用语义特征分析法作出解释。

【答案】有歧义。

这是由同形字的原因造成的，“倒”是多义词，有“泼”和“斟上”两种意思; 既可以表示“洒了一杯水”，也可以表示“斟上一杯水”。

7． 汉语在世界语言中有什么样的地位和影响?

【答案】汉语是世界上历史悠久的、发展水平较高的语言之一。

（1）汉语在国际上有很大的影响

汉语是联合国的六种工作语言之一，在国际交往中，它发挥着很重要的作用。全世界说汉语的人有十亿左右，几乎占全球人口的五分之一。现在国际上，研究汉语的机构不断建立，学习和研究汉语的人越来越多。

（2）在历史上，汉语对邻邦的语言产生过巨大影响

其中受影响最深的是日本、朝鲜和越南。这三个国家的语言都大量地吸收过汉语的语词，甚至依靠汉语借词作为构成新词的基础。在过去，它们还长期使用过汉字。日本后来虽然根据汉字创造了日语的字母一一假名，但至今也还保留一千多个汉字，和假名同时使用。韩国、新加坡也仍然使用汉字。

8． 有人把连用、兼用、套用的综合运用形式叫“混用”，你有什么看法?

【答案】辞格的综合运用是个复杂的问题。从复杂的修辞现象中进一步分析研究，归纳总结出辞格的连用、兼用、套用三种基本形式，它们各有其特点和表达效果，应该各立门户。但有时候它们会有交叉现象，或在连用中有兼用，或在套用中有连用等，这种错综运用，有人又称“汇用”。不管是那种形式，通称“辞格的综合运用”，是有道理的。“分析”与“综合”相对应说，也很明确。“混用”的说法，笼统模糊，不必用此概念。

9． “吃、分析、相信、爱、调查、听”都是动词，试从语法功能上对其进一步分类。

【答案】从语法功能上对动词进行以下分类:

（1）一般的表示动作行为的及物动词

吃、听是一般的表示动作的及物动词。作谓语，能带宾语。后面可以带“着、了、过”等表示动态。这些表示行为动作的动词可以重叠，表示短暂、轻微（动作的动量少或时量少）。重叠后变成“吃吃饭”、“听听歌”。

（2）表示心理活动的动词

相信、爱。表心理活动的动词能够前加程度副词，例如能说“很相信”“非常喜欢”。 （3）属于兼类的动词

调查。这类小是单纯的动词，同时还属于名词，既是谓词性的，同时还是名词性的，可以作主语、宾语和定语。比如:“调查报告”“写份调查”。

（4）及物动词

分析。“分析”后面可以带宾语，比如“分析数据”，它也可以像“吃”、“听”一样重叠表示短暂，可是重叠后很少在后面接宾语，我们一般只说“把这个问题分析分析”。

10．将下面句子的词划分开，然后列一个实词简表，把其中的实词分别填在简表里。

①春分刚刚过去，清明即将到来。……这是科学的春天! 让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧!

②你们在想要攀登科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻，还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞以后的事情。

③秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天; 除了夜游的东西。什么都睡着了。

【答案】①春分｜刚刚｜过去，清明｜即将｜到来。这｜是｜科学｜的｜春天! 让｜我们｜张开｜双臂，热烈｜地｜拥抱｜这｜个｜春天｜吧!

②你们｜在｜想要｜攀登｜科学｜顶峰｜之前，务必｜把｜科学｜的｜初步｜知识｜研究｜透彻，还｜没有｜充分｜领会｜前面｜的｜东西｜时，就｜决｜不｜要｜动手｜搞｜以后｜的｜事情。

③秋天｜的｜后｜半夜，月亮｜下去｜了，太阳｜还｜没有｜出，只｜剩下｜一｜片｜乌蓝｜的｜天，除了｜夜游｜的｜东西，什么｜都｜睡｜着｜了。