从解剖构造角度试述在树干上适度环剥对提高果树产量的科学原理。
教学设计成果评价的核心内容是（）。
教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。 ["A.强化反应、 ","B.记录信息 ","C.反复记忆 ","D.认知加工"]
桩架的高度由桩的长度和（）来确定。 ["桩锤高度","桩帽高度","滑轮组高度","桩垫高度","1～2m起锤工作余地高度"]
患者，女性，孕40周，产前无痛性阴道流血3次，自然分娩，产后阴道流血500ml，检查：胎盘完整，胎膜破口距胎盘边缘5cm。出血原因最可能是（） ["胎盘早剥","胎盘植入","前置胎盘","胎盘嵌顿","胎盘残留"]
建设工程安全生产管理，坚持（）、（）的方针。
