2018年中国医科大学第一临床学院312心理学专业基础综合之心理测量考研基础五套测试题
● 摘要
一、单项选择题
1． 以下情况中，无法使用再测信度的是（ ）。
A. 所测量的心理特质随个体发育而逐渐变化
B. 遗忘与练习的效果相同
C. 前后两次施测期间被试的学习效果不存在差异
D. 目标测验属于人格测验
【答案】A
【解析】再测信度是指计算先后两次测验所得分数的相关来表示两次测验结果有无变动，反映测验分数的稳定程度。再测信度使用的前提条件之一是所测量的心理特性必须是稳定的，因为如果心理特性不稳定，那么测量结果的不一致很可能是被试水平的变化所致，而不能说明测量工具是否稳定。
2． 通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性，可以分析甲测验的效度类型是（ ）。
A. 内容效度
B. 区分效度
C. 校标效度
D. 构想效度
【答案】D
【解析】检验测验的构想效度需检验两个假设：①是与测验相同特质的测验分数应该有较高的相关；②是测量不同特质的测验分数间应有较低的相关，如数学能力测验与语文能力测验应该相关较低。
3． 在评价中心技术中，无领导小组、文件框等测验属于（ ）。
A. 情境测验
B. 评定量表
C. 投射测验
D. 自陈测验
【答案】A
【解析】评价中心技术是现代人事测评的一种主要形式，被认为是一种针对高级管理人员的
最有效的测评方法。一次完整的评价中心通常需要两三天的时间，对个人的评价是在团体中进行的。无领导小组、文件框等测验属于情境测验。
4． 在吴天敏修订的比内一西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为（ ）。
A.4岁3个月
B.4岁6个月
C.5岁
D.5岁2个月
【答案】C
【解析】比内一西蒙量表的智龄计算方法是儿童的智龄是基础年龄与在较高年龄水平的题目上获得的附加月份之和。吴天敏修订的比内一西蒙量表中，每个年龄都有6个测题，答对每题则得智龄2个月。这名儿童的
5． 一个测验题目“尽可能多地列出曲别针的用途”，通常用于测量（ ）。
A. 聚合思维
B. 发散思维
C. 记忆
D. 批判思维
【答案】B
【解析】发散思维是以不同的思维方式求得新的答案，答案的数目通常是多而广的。
6． 下列关于计算机自适应测验（CAT ）的表述，正确的是（ ）。
A. 被试可以自选测量模型
B. 被试需要花费大量时间
C. 被试可以自选试题
D. 被试接受的试题会有所不同
【答案】D
【解析】基于项目反应理论的“计算机自适应测验”（CATs ），将项目按难度等级排定顺序，如果受测者在某一难度标准上答对了几道题，则测验程序就会自动将其带到更高难度的项目测验中，由电脑程式最终可以认定受试者所处的难度等级。这种方法缩短了整个测量时间。
7． 项目的定性分析包括考虑项目的内容效度，题目编写的_____和_____等。（ ）
A. 内容；形式
B. 形式；恰当性
C. 恰当性；有效性
智龄应该是
：
D. 有效性；形式
【答案】C
【解析】项目的定性分析包括考虑项目的内容，还包括题目的恰当性和有效性等等。
8． 标准九分数是一种标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。它是以（ ） 为平均数，以（ ） 为标准差的一个量表。
A.5；2
B.6；3
C.8；5
D.10；7
【答案】A
【解析】标准九分数是以5为平均数，2为标准差的量表。
9． 某项目的鉴别指数为0.25, 根据美国测验专家伊贝尔提出的评价项目性能的标准，对此项目的评价应该是（ ）。
A. 很好
B. 良好，修改后会更佳
C. 尚可，但需修改
D. 差，必须淘汰
【答案】C
【解析】1965年，美国测验专家R.L.Ebel 根据长期经验提出用鉴别指数评价题目性能的标准如表所示。
表 题目鉴别指数与评价价标
10．下列关于编写项目时需要注意的问题，不正确的是（ ）。
A. 项目的范围要与测验计划相一致
B. 项目的数量要与最后所需的数目一样多
C. 项目的难度必须符合测验目的的需要
D. 项目的说明必须清楚
【答案】B
【解析】编写项目要注意以下几个问题：①项目的范围要与测验计划相一致；②项目的数量