题目：高校男排比赛中自由人的临场能力分析

随着我国经济发展水平的提高，各高校体育赛事逐渐增多，训练的科学化程度越来越高。各高校为排球教学与训练在多学科综合运用向科学化方向发展提供了一个平台，同时利用现代科技手段提高了教学训练的效果。排球运动的科研与实践结合日益紧密，科研直接为排球教学训练与比赛实践服务，是排球运动发展研究的一个显著特点和方向，也是提高排球运动训练水平的重要手段。各高校自由人为高校排球比赛获得优异成绩和观赏性做出了贡献。本文通过对全国大学生排球联赛优胜赛男排自由人的调查研究，了解各高校男排自由人当前的临场运用情况和水平，发现问题，总结经验，找出影响高校男排自由人临场能力的因素，为我国高校男排自由人的培养和发展提供对策。希望达到以点带面的效果，对推动我国各高校男排水平的全面提高有所帮助，也为我国排球竞技运动的后备人才培养提供科学依据。
本文以参加2010—2011赛季全国大学生排球联赛优胜赛男排比赛中的十三支球队的自由防守队员作为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、现场录像统计法、访谈法、数理统计法对男排自由人临场能力进行调查，深入分析得出以下结论：（1）通过对全国大学生优胜赛男排自由人基本特征分析，目前高校男排自由人身高差异较小，平均身高比场上其他队员低，与自由人的防守职责相适应。年龄小的球员参加比赛晚场次少，在比赛训练中对排球理念与意识上需要有很大的提升空间。（2）通过对全国大学生优胜赛男排自由人接发球能力分析，自由人接发球能力到位率高，失误率小，在场上的接发球比例较少；运用自由人战术差别大，十三支队只有一支队伍自由人通过语言信息传递间接参与进攻，提高进攻的成功率。（3）对全国大学生优胜赛男排自由人接处理球能力分析，自由人接处理球比例占据不到全队数据一半；接处理球数据高的球队，注重了自由人这方面的能力培养。接处理球数据低的球队，在自由人的战术布置和能力培养方面不够重视。（4）对全国大学生优胜赛男排自由人防守能力分析，自由人的防守相对比别的队员到位率高，优于场上的其他队员。（5）对全国大学生优胜赛男排自由人防守站位分析，防守选位主要有1号位、5号位、6号位，在选择防守位置时相对单一化，没能实现灵活化，双重位置选择优于单一化。（6）对全国大学生优胜赛男排比赛自由人出现的临场指挥能力分析，十三支队伍只有一支队伍采用自由人临场指挥。通过自由人优化路线的实证分析，发映出自由人临场指挥优化路线与数字化信息的可实施性和优越性。
根据以上结论，提出以下合理性建议：
1 注重自由人的选材。应选择作风顽强、判断准确、反应灵敏、移动迅速、参赛经验丰富、手上控制力强的运动员作为自由人。自由人进行单兵防守训练以及结合集体的技战术。提高对“自由人”进行单兵防守训练个人技术及观察能力；集体训练时注重自由人临场指挥思路的灌输和执行，让集体适应这种新型信息传递模式。
2 培养自由人观察能力，收集、传递信息的能力。在训练中要培养自由人在比赛中学会观察，要学习如何将不同视角传来的信息迅速的融合起来，作出判断，并将此信息传递给教练员和二传手的基本技能。
3 注重自由人在接发球与接处理球的战术安排。明确自由人与其他队员在接发球和接处理球战术性安排，在日常训练中培养成熟的战术意识。
4 重视高校排球运动中相关自由人的科研发展。重视高校排球运动训练针对自由人的研究，发现自由人在排球运动中最大化利用的优势，提出目前存在的问题和有效的解决方案，通过高校排球运动中教练员参与研究自由人与实践运用。
5 营造运动员与教练员之间和谐的信息传递途径，探索最简洁的信息传递方法。顺畅的信息传递依赖于运动员与教练员之间的和谐环境，教练员要善于倾听运动员的感受，提取有用信息加以分析利用，运动员要敢于提出问题和建议。同时排球比赛的时间性极强，信息传递往往是瞬间完成的。自由人上下场的时间虽较为频繁，但是也要求他们能够尽快的传递信息，这就要求场上的信息传递的方式必须快速、简介、清晰、实用。同时按照轮次变化，其他队员也具有上下长的时间段。这就需要探索一套自由人与教练员、运动员之间的简洁信息传递系统，信息传递方式具有保密性和可变性。