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一、概念题

1． 预防教育法

【答案】预防教育法是预测人们可能或将要发生的思想问题，事先进行思想政治教育，防止和避免思想问题产生的方法。预防教育的方式方法是多种多样的，其中常用的主要包括以下方法:①普遍预防与重点预防; ②明示与暗示:③启示与警示。

2． 社会调查方法

【答案】社会调查方法是了解情况、认识社会、解决问题的方法。社会调查是研究社会的根本方法，这种方法广泛运用于社会的各个领域。把社会调查方法引入思想领域，运用于思想政治工作，这是我们党的优良传统，也是思想政治教育的成功经验。常用的社会调查方法包括访问调查法、书面调查法、普遍调查法、抽样调查法、典型调查法及文献调查法。

3． 群众自我教育与相互教育

【答案】群众自我教育是指群众自觉学习马克思主义理论，自觉改造思想，自己做自己的思想工作的过程。群众的相互教育是指群众在思想上、政治上、工作上互相影响、互相批评、互相启发、互相帮助。正是群众的自我教育与群众的相互教育，才使思想政治工作广泛而又生动活泼。坚持群众自我教育与相互教育相结合的方法，是我们党做思想政治教育工作必须坚持的方法。

4． 思想政治教育方法论

【答案】思想政治教育方法论，就是在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思想、观点和立场问题，采用的由诸种方法所构成的科学体系，简单地说就是关于思想政治教育方法的理论体系。思想政治教育方法论是思想政治教育理论的具体运用，思想政治教育理论指导思想政治教育活动，就是思想政治教育方法论。研究思想政治教育方法论，实质上是研究如何运用思想形成、发展的规律和思想政治教育的规律，自觉地认识和实施思想政治教育，就是对思想形成、发展的规律和教育规律的自觉运用。辩证唯物主义和历史唯物主义，是思想政治教育方法论的哲学基础; 思想政治教育学原理是思想政治教育方法论的学科理论基础。

5． 疏导教育

【答案】疏导教育是指对人民内部的思想认识问题既不堵塞言路，又要善于引导，帮助人民群众提高思想认识。疏，即疏通，思想政治教育中的疏通是指广开言路，集思广益，让大家敞开思想，把各自的观点和意见都充分发表出来。导，即引导，开导，在思想政治教育中循循善诱，说服教育，把各种不同的思想和言论引向正确、健康的轨道。疏与导是辩证统一的关系。疏通是

为丁正确地引导，是引导的前提。没有疏通，人们的思想没有彻底敞开，就不能正确地加以引导。引导是疏通的目的，是疏通的必要继续。疏导教育法是思想政治教育广泛而经常使用的方法，是思想政治教育的主要方法。

6． 冲突缓解法

【答案】冲突缓解法是针对人们的思想矛盾和行为计划状态，通过建立健全制约机制和宣泄渠道，缓解冲突产生的条件，减少和削弱冲突导致的震荡和破坏而采取的一种应急方法。冲突缓解法是有待深入研究的一个应急方法，根据实际情况的需要，实施冲突缓解可分为缓解矛盾和处理冲突两个方面。

二、简述题

7． 思想政治教育方法论有哪些特点?

【答案】思想政治教育方法沦的特点包括:

（1）科学性和革命性的统一

思想政治教育方法之所以具有科学性和革命性统一的特点，主要在于它是以马克思主义哲学为理论基础，以人们思想形成发展规律和思想政治教育规律为依据的，是为完成党的思想政治教育任务服务的。

（2）实用性和规范性的统一

实用性和规范性是一般方法的共同特点，也是思想政治教育方法论的突出特点。思想政治教育学科是以思想政治教育工作为实践基础的，是一门应用性很强的学科，它的一系列方法，不是来自于纯粹的逻辑构思和理论推导，而是来自于思想政治工作的实践，是广大思想政治工作者和人民群众在实践中总结、提炼出来的，是经过实践检验证明是正确的，因而具有实用性和规范性。

（3）渗透性和交叉性的统一

思想政治教育方法论的渗透性和交叉性特点，是与人们思想、观念、意识的特点紧密相联的。 ①主观的思想要通过客观的形式来表现，主观因素与客观因素总是相互联系、相互交错在一起的，思想具有渗透性。

②在进行思想政治教育的过程中，要根据不同的思想问题，针对不同的对象，因时因地，因人而异地综合采取各种不同的教育手段，交替使用多种不同的教育方法。

思想政治教育方法论科学性与革命性统一、实用性与规范性统一、渗透性与交叉性统一的特点，是不可分割地结合在一起的。实用性和规范性是科学性、革命性的基础。渗透性和交叉性，既符合思想形成发展的规律和特点，又是思想政治教育实践所提出的要求，因而是科学性的表现，也是实用性的表现。总之，思想政治教育方法论二方面特点的内在统一，是思想政治教育方法论的特点，也是它的优点。

8． 激励教育法的途径和方式有哪些?

【答案】激励教育法，就是激发人们的主观动机，鼓励人们朝着正确目标努力的方法。激励

教育法的途径和方式是多种多样的，主要包括:

（1）目标激励

①目标激励，就是通过设置和树立理想和目标，激发人们为实现理想和目标而奋斗。人都是有思想的，思想要指导人们的行动。

②不管是人们的思想还是山思想指导的行动，都是人能动性的表现，都具有一定的方向性或目的性。而一定的目标，只要被人们确立起来，‘白就会产生激发和吸引，促使人们为实现目标而行动。所以，目标激励的实质是增强人们的自觉能动性。

③思想政治教育的重要任务是要帮助人们树立远大的目标，远大的目标可以产生持久的、巨大的动力。

（2）奖罚激励

①奖罚激励，就是对人们的思想行为表现给予肯定、表扬或给予否定、批评。奖罚激励包括嘉奖、表彰、表扬和惩罚、处分、批评等具体方法，是思想政治教育经常运用的方法。

②在运用表扬、奖励和批评、惩罚的过程中，一定要坚持以表扬、奖励为主，这是思想政治教育的一个原则。

③在运用表扬、奖励和批评、惩罚时，也要把握准确度。不管是奖还是罚，是表扬还是批评，都要实事求是，准确公道，既不要夸大，也不可缩小，只有这样，才能服人服众。

（3）竞争激励

竞争激励，就是通过评比、比较造成一种相互竞赛，不甘落后，争取优胜的状况。竞争是思想政治教育经常运用的一种教育方式。竞争激励是有目的、有组织、有领导进行的一种教育活动，不是一种自由、自发的行为。

9． 请简要回答思想政治教育决策的作用。

【答案】思想政治教育决策的作用主要表现在以下四个方面:

（1）确立明确的思想政治教育目标

把握一定时期的思想政治教育的目标，是关系思想政治教育方向的根本性问题。确立和把握思想政治教育的目标，是提高思想政治教育自觉性和有效性的关键。要正确地确立和把握思想政治教育的具体目标，则必须进行正确诀策。这是因为，目标的确立和把握不应是随意草率的过程，而应当经过充分论证，反复比较，认真选择。

（2）选择正确的行为

影响人们思想发展的因素是十分复杂和经常变化的，并且有些因素还带有不确定性。但是，从根本上说来，人们的思想是由社会存在决定的，随着社会存在的发展变化，人们的思想或迟或早地也会随之发生变化。漠视人们不断发展变化的思想实际，因循守旧，固步自封，教条式地对待思想政治教育工作的传统经验，或者是对不断发展变化的思想实际心中无数，根本没有一个通观全局的正确决断，平时听其放任自流，遇到问题时又仓促行事，势必会偏离思想政治教育健康发展的轨道，也肯定是不能奏效的。

（3）科学地利用条件和时机