麦克里兰的三重需要理论中的需要不包括括()。 亲和需要。 成就需要。 生理需要。 自我实现需要。
漏斗是由()形成的。 崩塌。 滑坡。 岩溶。 河流。
()是绩效管理过程的起点。 绩效考核。 绩效辅导。 绩效计划。 绩效监控。
教育评价的根本依据是()。 A．教育政策。 B．教育内容。 C．教育目标。 D．教育对象。
()的最大优点是能创拟动态的和可相互比较的情景来揭示人的心里特征，使评价结果更趋于客观、真实。 行为事件面谈法。 初步面试。 非结构性面试。 情景面试。
招聘者真正测试到的品质与想要测量的品质间的符合程度称为()。
