[单选] 以下课程类型中个，不属于学科课程的是（）。

如何克服专业化分工的弊端？ 依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（）。 A、学校层次的课程。 B、教学层次的课程。 C、观念层次的课程。 D、体验层次课程。 简述岗位设计的主要内容和基本要求。 生产单位组织有哪2种形式？合成型制造企业生产单位的分类？ 活塞销座的作用是将（）作用力经活塞销传给连杆。 以下课程类型中个，不属于学科课程的是（）。