2017年浙江师范大学国际文化与教育学院354汉语基础[专业硕士]之现代汉语考研冲刺密押题
● 摘要
一、名词解释
1． 双宾语
【答案】双宾语是指一个动词后面连带的两个宾语的句式。两个宾语意义上前一个一般指人，可称指人宾语，或称近宾语，后一个宾语一般指物或事情，可称指物宾语或远宾语。带双宾语的动词大都是表示“给予”或“收取”意义的动词，如送、给等。例如，“伯父昨天给了我两本书”、“大家叫她祥林嫂”。同时，双宾语句可以转化为双宾句同义句，多数是将指物宾语提前。
2． 指事
【答案】指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法，是中国古代“六书”之一。用这种造字法造的字就是指事字。指事字可分为两种，一种是象征性符号的指事字，如用三条线表示“三”; 一种是象形字加提示符号的指事字，如“本”原义是树根，在“木”下部加一个点，表示树根的所在。
3． 异读词
【答案】异读词是指读音有差异但词义完全一样的词。例如“教室”有和两种
，读法，但意义都一样。这种词语就称为异读词。国家语委于1985年公布了《普通话异读词审音表》
作为异读词读音规范的标准。异读词读音规范有三种情况，一是合并多种读音，二是从俗改音，三是明确读书音和口语音。
4． 派生词
【答案】派生词是指由词根和词缀构成的词语，即附加式合成词。词缀在词根前称为前缀，
，，词缀在词根后称为后缀。例如汉语“第一”“第二”中的“第”“老张，“老三”中的“老”就是
前缀，英语的“read-er" （读者）、"voice-less" （无声的）、works （工作，单数第三人称）中的“一er" “一less" “一s ”等都是后缀。这些词都是由派生法构成的词，属于派生词。
5． 词缀
【答案】词缀是指不自由的定位语素。即不能独立成词，只能同别的语素组合成词，并且在同别的语素组合成词时有一定的位置（或前或中或后）的语素。
词缀根据位置可以分为三类，在词根前称为前缀，在词根后称为后缀。例如汉语“第一”“第
，二”中的“第”“老张”“老三”中的“老”就是前缀，英语的“read-er ”（读者）、“voice-less ”（无
声的）、works （工作，单数第三人称）中的“一er ”“一less ”“一s ”等都是后缀; 还有茹着在词根中间的词缀叫做中缀，如汉语中的“糊里糊涂”的“里”。
6． 章句
【答案】章句之名是离章辨句的省称，是分析古书章节句读的意思。作为一种注释，章句小像传注类注释那样以解释词义为主，而着重于逐句逐章串讲、分析大意。章句体虽不以解释词义为主，但它在对句意的串讲、分析中，往往包含了对原文词义的解释，这是应该注意的。
7． 兼类词
【答案】一个词在不同语境中，具有A 和B 两类词的语法功能，意义上又有密切的联系，这是兼类词。汉语里兼类词比较常见的有三种，一种是名词与动词的兼类词，比如“经历”; 一种是名词与形容词的兼类词，比如“错误”; 还有一种是形容词与动词的兼类词，比如“讨厌”。词语的兼类是一种词语活用现象，兼类只是就词的静态形式而言，一旦词汇进入具体的语境，它的词类也就确定了下来。
8． 错别字
【答案】错别字是错字与别字的总称。错字是指写得不成字，规范字典查不到的字; 别字又称
，指把甲字写成乙字。错别字也可简称错字，因为写“别”的也是写错的，通常所说的写“白字”
错字也包括写别字在内。
9． 通感
【答案】通感是汉语修辞格的一种。人们通过视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等五官感知外界事物时，在一般情况下，彼此不能交错，但在特殊情况下，五官功能却能互相补充、互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇。也就是说，通感是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。文学艺术创作和鉴赏中各种感觉器官间也会出现相互沟通与补充交错，以此来更好的欣赏文学艺术作品。
10．短语
【答案】短语是指由词逐层组成的语言单位。短语表示一定意义，是造句成分，可以单用，多数能单说。它可以分离，中间可插入别的成分。短语按照不同的角度可以分为不同的类型，可以按照功能分为名词性短语、动词性短语、形容词性短语等; 而按照结构则可以分为联合式短语、动宾式短语、偏正式短语、主谓式短语和述补式短语基本类型。
二、分析题
11．分析下列各词的构成方式，指出其各属哪一大类，什么小类。
妹妹 妻子 动力 甚至 构成
踌躇 国立 砖头 悠然 姥姥
【答案】（1）“妹妹”属于重叠式合成词，由相同的词根语素“妹”重叠构成。
（2）“妻子”属于后加式合成词，由词根语素“妻”和后缀“子”构成。
（3）“动力”属于偏正型合成词，由前一词根“动”修饰、限制后一词根“力”。
（4）“甚至”属于联合型合成词，由两个意义相近的词根并列组合而成。
（5）“构成”属于补充型合成词，由后一词根“成”补充说明前一词根“构”。
（6）“踌躇”属于单纯词，是双声联绵词，两个音节声母相同。
（7）“国立”属于主谓型合成词，前一词根“国”表示被陈述的事物，后一词根“立”陈述前一词根。
（8）“砖头”属于后加式合成词，由词根“砖”和后缀“头”构成。
（9）“悠然”属于后加式合成词，由词根“悠”和后缀“然”构成。
（10）“姥姥”属于单纯词，是叠音词，由不成语素的音节“姥”重叠构成。
12．用相应方法分析下列短语、单句和复句。
（1）塑料不腐烂分解是一大长处，因为当塑料垃圾被深埋，它永远不会变成任何有毒的化学（2）城里有许许多多的事他不明白，听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，因为一个人一个说法，而且都说的不到家。
物质污染人类的环境，即使是被焚烧，人部分塑料也不会释放出有毒气体。
（3）东北林业大学组织专家教授深入灾区进行实际考察。
（4）没有穿破的衣服。
（5）利用这些单位的资金、人员解决社区服务中遇到的各种问题。
【答案】（1）该句是一个二重复句，从“塑料……人类的环境”是第一层因果复句，从“即使……有毒气体”是第二层假设复句。
（2）该句是一个二重复句，从“城里……一个人一个说法”是第一层因果复句，从“一个人人一个说法……说得不到家”是第二层并列复句。
（3）该句是兼语句，“专家教授”既是大谓语“组织”的宾语，又是小谓语“深入灾区进行实际考察”
，也可以理解为偏正（4）该短语有歧义，既可以理解为动宾结构，意为“缺少穿破的衣服”
结构，意为“衣服还没有穿破”。
（5）该短语是连动式，动词“利用”和“解决”是连动式里的两个动词。
13．指出下列形声字的形旁和声旁，并从部件角度分析其部件的组合方式
（1）颖
（2）圄