理解整个人类发展史的钥匙是（） ["阶级斗争发展史","生产劳动发展史","宗教信仰变迁史","政治制度演变史"]
“不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“（）”。孔子实施教育的内容四教指的是（）、（）、（）、（）。
在（）的四段教学法基础上，席勒和赖因将这四个阶段加以改造，发展为五段教学法，即预备、提示、联合、总结、应用。 ["夸美纽斯","杜威","赫尔巴特","裴斯泰洛齐"]
细胞间质是具有生命活性的物质，它对细胞具有（）、（）等功能。
生产资本区分为固定资本和流动资本的依据是（） ["A、价值周转方式的不同 ","B、价值增殖中作用的不同 ","C、物质存在形式不同 ","D、运动速度不同"]
地域文化对统一文化的作用？
