程序教学的创立者是（）。 加涅。 安德森。 奥苏泊尔。 斯金纳。
学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（） 安全内驱力。 认知内驱力。 自我提高内驱力。 附属内驱力。
甲县的张某与乙县的刘某在丙县签订了一份合同，约定张某一周内将一套位于丁县的住房出租给刘某，并约定租期为一年。后来张某认为租金偏低，故打电话告诉刘某已将该房卖给他人，无法按时入住。刘某想追究张某的法律责任，应向（）法院起诉。 甲县。 乙县。 丙县。 丁县。
完形一顿悟学习理论的提出者是（） 桑代克。 斯金纳。 苛勒。 加涅。
认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（）。 杜威。 斯滕豪斯。 赫尔巴特。 夸美纽斯。
班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。
