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问题:

[单选] 大学老师给小学生讲高等数学,小学生就不可能听得懂,这说明()

A . 个人的态度影响沟通
B . 知识范围限制了沟通的进行
C . 社会-文化系统是沟通的既定前提
D . 法律知识是沟通的保障

促进机体免疫功能的成分是() A.柴胡皂苷。 B.柴胡挥发油。 C.柴胡多糖。 D.麻黄碱。 E.细辛挥发油。 完善危机教育培训机制的做法有()。 A、将危机管理纳入学校教育。 B、加大社会宣传。 C、开展模拟训练。 D、设立“防灾日”活动。 下列不属于康复医学范围的是() 关于大脑功能重组的理论。 对患者心理状态的评定。 对患者疾病的病因诊断。 对患者进行运动、作业治疗。 对患者肌力、关节活动度的评定。 康复医学不是以()。 人体疾病为中心。 强调生物、心理、社会模式。 各类功能障碍者和残疾者。 人体运动障碍为中心。 非药物治疗为主,强调患者主动参与和合理训练。 一般,石灰、石膏、水泥三者的胶结强度的关系是:() 石灰>石膏>水泥。 石灰<石膏<水泥。 石膏<石灰<水泥。 石膏>水泥>石灰。 大学老师给小学生讲高等数学,小学生就不可能听得懂,这说明()
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