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一、单项选择题

1． 运用相对累加次数分布曲线，可以快速计算出与学生原始分数相对应的统计量是（ ）。

A. 百分等级

B.Z 分数

C.T 分数

D. 频次

【答案】A

【解析】运用相对累加次数分布曲线，可以根据横坐标的原始分数，从纵坐标上读出对应的百分等级。

2． 用于描述两个变量之间相关关系的统计图是（ ）。

A. 直方图

B. 线形图

C. 条形图

D. 散点图

【答案】D

【解析】散点图是用平面直角坐标系上的点的散布图形来表示两种事物之间的相关性及联系模式，适用于描述二元变量的观测数据。直方图是由若干宽度相等、高度不等的直方条紧密排列在同一基线上构成的图形；线形图是以起伏的折线来表示某种事物的发展变化趋势及演变趋势的统计图，适用于描述某种事物在时间序列上的变化趋势，也适用于描述一种事物随另一事物发展变化的趋势模式，还可以适用于比较不同的人物团体在同一心理或教育现象上的变化特征及相互联系；条形图是用宽度相同的长条来表示各个统计事项之间的数量关系，通常应用描述离散性变量的统计事项。

3． 教师的职称和薪水这两个变量的数据类型分别属于（ ）。

A. 命名数据和等比数据

B. 等距数据和等比数据

C. 顺序数据和等距数据

D. 顺序数据和等比数据

【答案】D

【解析】教师的职称是按助教、讲师、副教授、教授等来排列顺序的，而教师的薪水则则是

可以计算多少，有绝对零点且可以进行加减乘除运算的等比数据。

4． 侵犯行为通过替代性强化而获得，这一观点属于（ ）。

A. 生态学理论

B. 社会学习理论

C. 社会信息理论

D. 知觉学习理论

【答案】B

【解析】社会学习理论的代表班杜拉把侵犯行为看成是通过直接强化或观察学习习得的。侵犯行为得以保持是因为：①具有工具性价值，是达到其他目的的有效手段；②得到了社会强化；③是自我保护的手段；④来自侵犯者的自我强化。

5． 自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在（ ）。

A. 青春期

B. 青年期

C. 中年期

D. 老年期

【答案】B

【解析】自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰，而人文科学领域的创造高峰是在中年期甚至老年期。

6． 儿童如果犯了错误，会感到羞愧，这始于（ ）岁。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】B

【解析】儿童在3岁左右产生自尊感的萌芽，如犯了错误感到羞愧，怕别人讥笑，不愿被人当众训斥等。

7． “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是（ ）。

A. 认知学习理论

B. 社会学习理论

C. 人本主义理论

D. 建构主义理论

【答案】B

【解析】班杜拉的社会学习理论认为，人们可以通过观察他人的行为及行为的后果而间接地产生学习。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”意思是说：统治者本身言行正当，即使

不下命令，百姓也会跟着行动；统治者本身言行不正当，即使三令五申，百姓也不会听从。旨在告诉人们身教或者榜样的力量是非常大的，即观察学习的影响是非常大的。

8． 下列关于t 分布的表述，错误的是（ ）。

A. 对称分布

B. 随着n 的大小而变化的一簇曲线

C. 自由度较小时，t 分布是均匀分布

D. 自由度越大，t 分布越接近标准正态分布

【答案】C

【解析】t 分布是一种左右对称、峰态比较高狭，分布形状随样本容量n-1的变化而变化的一族分布。当自由度n-l<30时，t 分布与正态分布相差较大，分布图的中间变低但尾部变高。

9． 自愿退休的人对退休抱以期待的心情，而不愿退休或被迫退休的人则相反。这是退休过程中的（ ）。

A. 稳定期

B. 适应期

C. 退休期

D. 期待期

【答案】D

【解析】适应退休的过程可以分为4个时期：①期待期，自愿退休的人对退休抱以期待的心情，而不愿退休或被迫退休的人则相反；②退休期；③适应期；④稳定期。

10．在信号检测实验中，如果某被试的击中率和虚报率的0值分别是0.40和0.08, 则该被试的为（ ）。

A.0.20

B.0.32

C.0.48

D.5.00

【答案】D

【解析】根据公式，代入数据得，

值

二、简答题

11．简述内部言语的含义及特点。

【答案】（1）含义

内部语言是一种自问自答或不出声的语言活动，在外部语言的基础上产生。在计划外部语言时，内部语言起着重要作用。

（2）特点