胰蛋白酶易溶于（），不溶于（）、（）、（）等有机溶剂。
由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（） 顺序性与阶段性。 不均衡性。 个体差异性。 整体性。
学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（） 稳定性的特征。 整体性的特征。 顺序性的特征。 差异性的特征。
记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（） 顺序性与阶段性。 不均衡性。 个体差异性。 整体性。
严格控制专用线办理危险货物，超限、超长和（）的共用。 鲜活货物。 集装箱。 超重货物。 笨重货物。
货物赔款额在（）时，由车站审核赔偿，非决算单位的车站由车务段审核赔偿。
