“在传输、存储信息或数据的过程中，确保信息或数据不被未授权的用户篡改或在篡改后能够被迅速发现”这一叙述属于信息安全的（）要素。 保密性。 完整性。 可用性。 真实性。
学习《雨霖铃》时，教师先以排比句幽默吟诵，引出“以情带景、情景交融”的手法，然后小结：有人说，柳词之美，美在有景、有物、有人、有情，惟有情，才使万物富有神韵。这节课我们一起领略了落魄才子柳永哀怨缠绵的千古离歌。当然，这只是起到抛砖引玉的作用，希望大家在以后的学习中能畅游于诗词世界而忘归。对该结束语的分析不恰当的是（）。 拓展型结束语，目的是让学生喜爱、诵读柳词。 结束语归纳出了柳词的特色及《雨霖铃》的词旨。 从下阕的抒情手法自然过渡到结语中的柳词特色。 力图通过柳词之美，培养学生对传统诗词的热爱。
下列不属于传播病毒的载体是（）。 显示器。 软盘。 硬盘。 网络。
主备网管的设置时在哪个文件里面设置的（）。 otnm.ini和plugins.ini。 plugins.ini和replication.ini。 replication.ini和otnm.ini。 otnm.ini和monitor.ini。
在学习李清照《一剪梅》的时候，有学生对其中的“一种相思，两处闲愁”不太理解，就问老师：一种相思怎么会是两处闲愁呢？以下教师的解说中最贴切的一项是（）。 这个问题，自己思考一下就明白了。 这句和“身在两地情发一心”相似，“两处”即自己与心爱的人分别在两个不同的地方。 “两处”在这里指的是两个不同的地方。 你们可以下去问问正处于早恋中的同学，他们应该会有体会。
主备网管之间的数据同步是（）。
