[单选] 下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）。

A . 学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定
B . 具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的
C . 学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的
D . 教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑

输电线路的功率损耗与输电电流（）成正比，与线路电阻也成正比。 A、平方。 B、立方。 C、本身。 D、1/2大小。制筋目的是为增强钣金件的强度，提高承受载荷抵抗（）的能力。 A、硬度。 B、塑性。 C、弹性。 D、变形。片岩可听噪声、无线电干扰水平和电晕损失与导线表面场强（）紧密相关。 A、方向。 B、大小。 C、污秽程度。 D、强弱。片理下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）。

参考答案：