2016年复旦大学新闻学院820新闻实务之《当代新闻评论教程》考研内部导师圈定必考题汇编2
● 摘要
一、简答题
1. 电视评论的解说、论述性语言有哪些特点和要求?
【答案】电视评论的解说、论述性语言有以下几个特点和要求:
(1)似断实连,与画面、同期声互为补充
电视评论(特别是电视述评)的解说、论述性语言与文字评论不同,报刊评论一般独立成篇,本身就是一篇完整的文章。电视评论的解说与论述性语言一般不能独立存在,只是电视评论各类语言中一个重要的构成要素,与其他要素相互依存、相辅相成。如果把解说词从节目中单独抽出来,就会发现它们显得东一句、西一句,思维上存在着跳跃,段落间不够连贯,逻辑上也时常显得不够完整,但正是这种不连贯和不完整,才为画面、同期声等电视评论的其他要素提供了应有的空间。
(2)简捷流畅,具有口语化的特征
电视评论的解说、论述性语言是为“说”而写的。因而有效地利用有限的时间和空间、简练准确地叙述事实和分析议论显得尤为重要。同时,考虑到电视广泛的群众性和转瞬即逝的传播特点。在写作解说词时应尽量使用通俗、生动的大众化语言和易受性较强的口语化方式。
(3)逻辑严密,具有一定的思辨色彩
电视评论与电视报道的根本区别在于它的理论色彩和思辨性。因而,在发挥电视长于表现事实、展示过程优势的同时,以收集、整合而成的各方意见为基础,适时地做出准确的分析、发表精当的议论,是显示电视评论逻辑力量和增强其评析力度的关键所在。
2. 试述拉斯韦尔的5W 模式。
【答案】(1)拉斯韦尔“5W ”的传播模式
美国政治学家拉斯韦尔在其1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中,最早以建立模式的方法对人类社会的传播活动进行了分析,"5W ”模式界定了传播学的研究范围和基本内容,影响极为深远。"5W ”模式如下:
谁(Who )~说什么((SaysWhat )~通过什么渠道(InWhichChannel )~对谁(Towhom )~取得什么效果(Withwhateffects )
其称谓来自模式中五个要素同样的首字母“W ; 。这五个要素各有其自身的特点,具体如下: ①“谁”是指传播者,在传播过程中担负着信息的收集、加工和传递的任务。传播者既可以是单个的人,也可以是集体或专门的机构。
②“说什么”是指传播的讯息内容,它是由一组有意义的符号组成的信息组合。符号包括语言符号和非语言符号。
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