2017年广西师范大学中外设计史(同等学力加试)之艺术设计概论考研复试核心题库
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2017年广西师范大学中外设计史（同等学力加试）之艺术设计概论考研复试核心题库（一） . 2 2017年广西师范大学中外设计史（同等学力加试）之艺术设计概论考研复试核心题库（二） . 8 2017年广西师范大学中外设计史（同等学力加试）之艺术设计概论考研复试核心题库（三） 12 2017年广西师范大学中外设计史（同等学力加试）之艺术设计概论考研复试核心题库（四） 17 2017年广西师范大学中外设计史（同等学力加试）之艺术设计概论考研复试核心题库（五） 22
一、名词解释
1． 技术
【答案】技术是人们借助工具，为人类目的，给自然赋予形式的活动，可以划分为并且将人类的技术分为古典技术和现代技术两大类。按照历史上占统治地位的技术概念，可以将技术分为机会技术、工匠技术、工程科学技术三个不同时期。
2． 艺术思维
【答案】艺术思维以形象思维为主要特征，包括灵感思维在内，是非连续的、跳跃性的思维。在对设计思维研究中，将灵感思维和形象思维一起合称艺术思维。艺术的思维方法则是综合的、直观的。艺术的形象思维主要用典型化、具象化的方式进行概括，用形象作为思维的基本工具去建构、解构，寻找和建立表达的完整形式。因此，艺术的形象思维具有形象性、概括性、创造性和运动性的特征。
3． 青花
【答案】青花是釉下彩中的主要品种，其特点是在白瓷胎上用含金属钻的青料绘饰纹样或图画烧成后纹饰成蓝
4． 传统
【答案】某一地区或民族由其历史延续积淀来的具有一定特色的文化观念，思维方式，伦理道德，情感方式，心理特征，语言文学，以及风俗习惯的总格。是一种历史所存有至今仍延续着的非物质的东西都可以说是传统。
5． 技术美学
【答案】技术美学是研究物质文化领域中有关审美形态和言美心理的美学，是从其审美价值的本源和构成形态上做出的界定。较之于一般的美学思辨，作为美学分支的技术美学具有较强的操作性和应用性。它是研究物质生产和器物文化中有关美学问题的应用美学学科，是随着20世纪30年代现代科学技术进步而产生的新的美学分析学科。技术美学是主要衡量产品和设计美的各种要素和可能性因素的综合理论体系。坚持技术美学理论的德国理论家认为设计美学与一般美学虽然有很多原则上的共同点，但是技术美学具有强烈的个性特征，对于技术美的解释可以通过观察和统计进行定量。
6． 陶与瓷
【答案】陶器的制作是人类文明史上第一次利用火将一种物质改编成另一种物质的伟大创举，以陶器的生产为标志，人类己结束了上百年的狩猎生活而开始农耕和定居。
“陶瓷”包括陶和瓷两种互有区别的品类:
（1）陶器的制作材料是粘土，烧造温度比“瓷”要低，一般在1200℃以下，表面有的有釉、有的无釉;
（2）瓷器的材料是高岭土即瓷土，含有比粘土要多得多的长石、硅、铝等成分，烧造温度在1200℃以上，表面有釉。
（3）在产业分类中，在陶与瓷之间还有一种“炻器”，它具有陶和瓷两种性质，如紫砂器等。 广义上属于陶器的还有紫砂器，其创烧于宋代，明清时期是发展的盛期，是中国茶文化的产物。
7． 创新
【答案】创新指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化的需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。创新是艺术设计的本质特征，在一定意义上，设计即创新; 知识创新是指通过科学研究获得新的科学和技术科学知识的过程，目的是追求新发现，探求新规律，创立新学说，积累新知识。
8． 室内设计
【答案】室内设计是指根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境的设计类型。它是从建筑设计中的装饰部分演变出来的，是对建筑物内部环境的再创造。室内设计可以分为公共建筑空间和居家两大类。
二、简答题
9． 如何理解科学、技术与艺术三者的相互关系?
【答案】（1）科学与技术
科学是在技术基础上的发生和成长起来的技术的科学化是技术发展的方向，也是未来技术的主体，科学同样得益于技术的发展，也向着科学技术化的方向发展。
（2）技术与艺术
①技术是艺术不可分离的属性或者说技术是艺术存在的最高形态，技术是艺术存在的真正基础。
②艺术在技术中成长起来，在艺术设计或者说工艺美术中，技术与艺术具有统一性。只有在精熟的技术与艺术的理想取得和谐高度一致的情况下，技术与艺术的统一性才能出现或趋于完美。
③技术发展到一定阶段时，总是需要更高层次的艺术观念来导引和互助，这样才能使技术融
入艺术之中。工艺技术的最高境界应当是与艺术的完全交融而不留痕迹。
（3）艺术与科学
工艺艺术和设计艺术是艺术与科学结合的产物。工艺的发展、工艺技术的进步与科学的发展密切相关。但工艺美术不是科学和技术的载体，而更重要的是通过整合的方式，将科学与艺术结合起来，即通过艺术的方式将科学技术展示出来。而科学是通过技术或工艺技术的方式走向与艺术结合之路的。
10．功能论方法在设计中的优势在哪里?
【答案】功能论方法在设计中具有很多优点:
（1）以产品的功能作为设计的核心，设计构思以功能系统为主;
（2）具有克服单一思维模式的栓桔，是一种推陈出新的创新设计方法;
（3）在功能分析中能有效排除不必要功能，从而降低功能成本，高效实现产品价值;
（4）以功能为中心的设计方法，最大限度地保障产品的实用性和可靠性;
（5）功能论方法为产品设计提供了新的设计思路，有利于克服传统设计方法中仅从产品结构和造型上进行设计的欠缺，使设计各功能要素之间结构更趋合理。
11．论包豪斯的设计教育思想。
【答案】（1）包豪斯是1919年在德国魏玛成立的一所设计学院，这也是世界上第一所推行现代设计教育、有完整的设计教育宗旨和教学体系的学院，其创始人是德国著名的建筑设计师、设计理论家沃尔特·格罗皮鸟斯。包豪斯自创办至1933年被德国法西斯关闭，经历了短短的14年时间，期间三次迁校，由此形成了三个不同的发展阶段，即创办初的魏玛时期，德索时期，和柏林时期。校长分别是格罗皮乌斯、梅耶、密斯凡德罗。
（2）格罗皮乌斯办学思想的核心是坚持艺术与手工艺，科学技术与艺术的融合统一。在设计理念上，他提出三点:
①坚持艺术与技术的新统一;
②设计的目的是人而不是产品;
③设计必须遵循自然与客观的法则进行。
（3）在教学结构上，他实行了手工艺传授的师徒制与艺术训练的结合，即车间与教室的结合。通过工艺技师的手工技术教育，使学生掌握和了解材料，工艺，肌理等技术和工艺的关系，加上工艺训练的创造性教育，形成一个完整、统一、合理的设计教育模式，成为现代设计教育的一个重要经验。
12．你认为当代设计发展的趋势是什么?
【答案】（1）多元并存的现状
当代设计最典型的特征之一就是多元化设计风格的并存和融合，这种状态有时是矛盾的，甚至是对立的，但却拥有共同的理念，即以更为符合人的精神需求为目的，创造未来的世界和人类