[判断题] 损害的发生不是教育法律救济的前提。（）

过去的教学评价用统一标准，单纯以量化结果进行教学评比，违背了教学发展规律。（） 正确。 错误。 教师应该给学生的想法划定一个“标准观念”或“标准做法”，只要学生的想法与此不同的，就是“错误观念”。（） 正确。 错误。 测验的效度是指一个测验经过多次测量后所得结果的一致性程度。（） 正确。 错误。 美国的___________倡导“发现学习法”。 正确。 错误。 学生的认知差异主要包括认知方式差异和___________。 正确。 错误。 损害的发生不是教育法律救济的前提。（）