2016年黑龙江大学文学院159对外汉语教学法复试笔试最后押题五套卷
● 摘要
一、填空题
1． ICCAI 指的是_____汉语辅助教学。
【答案】智能
【解析】智能计算机辅助教学包括两种形式:
①将老师在课堂上难以用板书或口述的形式表述清晰的重点，难点以多媒体的形式呈现给学生。这种课件通常以演示的形式出现。
②以电子教案的形式出现。电子教案中除了包括学习内容及重点，难点的演示外，还包括难易习题与思考，专家解答，分析评价等内容。
2． 对外汉语的学科理论主要包括教学理论和_____两部分。
【答案】基础理论
【解析】对外汉语教学是一个多学科的交叉与综合，它有广泛的接缘性，跟许多学科都有联系。对外汉语的基础理论包括语言学、教育学、文化学、心理学等。
3． 对外汉语教学的学科理论基础主要包括:语言学_____、_____。
【答案】心理学; 教育学
【解析】心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理学对语言学习和语言教学产生着重大的影响。语言学习理论和语言教学理论同心理学理论有着密切的联系，尤其是第二语言教学。
4． 对测试进行规范主要针对_____、_____和_____进行规范。
【答案】测试原则; 测试方式; 成绩评定方式
【解析】语言测试是根据一定的评估目的，以抽样方式通过有限试题来诱导出受试者的言语行为，然后借助于定量描述来推断受试者掌握的该语言的知识和能力。
5． 测试_____的即有效性，指测试的内容应符合测试的意图。
【答案】效度
【解析】效度是测量的有效性程度，即测量工具确能测出其所要测量特质的程度，亦指一个测验的准确性、有用性。效度是科学的测量工具所必须具备的最重要的条件。
二、选择题
6． 教材编写方案应该涉及以下几方面工作（ ）
A. 对教学对象的需求进行调研分析;
B. 确定教材编写的目标;
C. 研究和论证教材的创新和特色;
D. 确定教材编写的原则和方法;
E. 规划教材的体例和构成;
F. 最后需要编制一个具体的编写方案以及合适的工作程序和时间表。
【答案】ABCDEF
【解析】教材编写方案的制定是教材编写的关键环节。一般来说，教材编写方案应该涉及以下几方面工作:①对教学对象的需求进行调研分析; ②确定教材编写的目标; ③研究和论证教材的创新和特色; ④确定教材编写的原则和方法; ⑤规划教材的体例和构成; ⑥制定实现目标和保证创新的具体措施; ⑦最后需要编制一个具体的编写方案以及合适的工作程序和时间表。
7． 把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是根据（ ）来划分的。
A. 语言材料的性质
B. 语言知识的内容
C. 语体风格
D. 语言技能
【答案】D
【解析】语言是交流思想的工具，是表达内容的形式。课堂教学语言是教师在课堂这一环境中使用规定教材，针对特定的学习对象，达到预定的教学目的中使用的语言。
8． "LAD" 假说中LAD 的意思是（ ）。
A. 语言学习规律
B. 语言习得机制
C. 语言辅助机制
D. 语言进步机制
【答案】B
【解析】内在主义的代表人物乔姆斯基认为语言习得机制离开人类其他功能而独立存在，其最终目的是使语言规则内化。对于语言，环境的作用是次要的，是用来触发语言习得机制的。
9． 在课堂教学中，一个教学环节是由若干个（ ）组成的。
A. 教学技巧
B. 教学步骤
C. 教学单位
D. 教学对象
【答案】B
【解析】课堂教学环节是以一课书为单位或是以一节课为单位划分，环节非常清楚，前一步完成再进行下一步。而第二语言课堂教学环节是以每节课内的教学内容来划分的，每一种语言要
素的讲解或言语技能的训练都要体现完整的环节。而每节课之间、每课书之间又要有循环往复的复习巩固。因此教学环节常有交叉，呈多层次性，需要教师灵活掌握。
10．多媒体课件具有以下特点（ ）。
A. 集成性
B. 交互性
C. 学生可以通过多媒体课件选择适合自己特点、能力的途径
D. 教育性
E. 技术性
【答案】ABCDE
【解析】CA1亦称多媒体课件，包括集成性（声、图、文、像并用）、交互性（区别其他教学软件的特点之结构是非线性的）、个别性（个性化）、教育性（体现重点、难点）、科学性、技术性等特点。
三、名词解释
11．总体设计
【答案】总体设计是根据语言规律、语言学习规律和语言教学规律，在全面分析第二语言教学的各种主客观条件，综合考虑各种可能的教学措施的基础上选择最佳教学方案，对教学对象、教学目标、教学内容、教学途径、教学原则以及教师的分工和对教师的要求等做出明确的规定，以便指导教材编写（或选择）、课堂教学和成绩测试，使各个教学环节成为一个相互衔接的、统一的整体，使全体教学人员根据不同的分工在教学上进行协调行动。
12．测试的反馈作用
【答案】测试的反馈作用是指测试对教学所产生的影响。反馈作用有积极和消极之分。积极的反馈指对教学作良好的引导，对学生的学习起督促和促进作用。消极的反馈指将教学引向错误方向，甚至教学为考试服务。
要使测试本身起到积极的反馈作用可以从两方面加以努力:①测试项目、内容和试题题型的选择与确定要有利于指导课程教学:②测试标准和试题深浅都要适度，这样才能有利于教学水平的提高。
13．第二语言学习策略
【答案】第二语言学习策略是指学生在发展第二语言或外语技能中，促进学习进步而使用的具体的行为、步骤或技巧。它可以促进第二语言或外语的内化、存贮、提取或使用。
14．（第二语言）学习动机
，对第【答案】学习动机是激励人们学习的内在动力，属于学习者的情感因素（或个体因素）
二语言学习有十分重要的影响。第二语言学习动机包括工具动机和综合动机。工具动机指学习者