（ ）提出了教师成长公式：经验＋反思一成长． 布鲁纳。 波斯纳。 布鲁巴奇。 科顿。
心理健康教育的对象主要是（ ）． 心理障碍学生。 重度心理健康问题。 大多数学生。 身心发育正常的学生。
儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征，其高峰发病年龄为（ ）． 4～6岁。 6～8岁。 8～10岁。 10～12岁。
把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是（ ）． 小学生数学思维的发展阶段。 数学思维活动的总体规律。 解决数学问题的方向。 数学思维品质。
教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）．
