党在过渡时期的总路线是，要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和（）的社会主义改造。 工业。 服务业。 金融业。 资本主义工商业。
注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。 关系转换理论。 经验类化理论。 共同要素说。 形式训练说。
以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（） 活动定向。 内部言语。 无声的外部言语。 有声的外部言语。
毛泽东指出，社会主义阶段分为两个阶段，其中第二个阶段是（）。 不发达的社会主义。 初级社会主义。 比较发达的社会主义。 发达的社会主义。
某校初二女生小芳，上课不遵守纪律，注意力不集中，听讲极不专心，有时还会发出怪叫声，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高兴。平时，小芳和老师、同学都很少沟通，不愿意交流，有些以自我为中心，她顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺侮同学。
当然，小芳也有值得肯定的方面。她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务。而且，身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会时都能给班里争光。
如果你是班主任，根据材料中小芳同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些教育原则？运用哪些德育方法？请分别结合材料加以分析。
在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。
