七年级上册《移情草木--花鸟画》的重难点设计如下：重点：（1）理解、感受花鸟画，加深对生命与自然和谐交融关系的理解。（2）有关造型知识、色彩知识。（3）用水墨画的表现形式去表现自己喜欢的花草动物。难点：用中国画表现花鸟，特别是利用色彩和抽象的表现形式相结合来表现身边的动植物。结合案例，分析通过什么方法突破本节课的难点？
“改革开放实践的不断深入发展，引起了我国人民思想上的巨大解放和观念上的不断更新，封闭、保守、狭隘的小生产观念正在被打破，逐渐被开放、进取、开拓、创新等观念所代替。”这一事实说明（）。 开放、进取、开拓、创新的观念推动了社会的发展。 人们的认识决定人们的实践。 社会存在的变化决定了社会意识的变化。 先进的、科学的社会意识对社会存在的发展起着促进作用。
随着生产和生活垃圾的急剧增加，垃圾处理已成为一个重要的社会和经济问题。而有关专家却说：“垃圾是放错了地方的资源。”将垃圾看成是“放错了地方的资源”这句话（）。 坚持了联系的观点，世界上一切事物都是相互联系的。 混淆了矛盾主次方面.看不到矛盾主要方面决定事物性质。 坚持了矛盾的分析方法，看到矛盾双方在一定条件下相互转化。 违背了矛盾普遍性和特殊性辩证关系，看不到矛盾的普遍性。
《与民族共命运--木刻与漫画》一课的导入如下：出示徐悲鸿《奔马》、司徒乔《放下你的鞭子》《“七七”的号角》等作品，引导学生讨论分析作品的时代背景和特殊的意义。指出：在抗日战争和民主革命运动中，美术家与民族共命运，表现出可贵的爱国热情和历史使命感。但在当时，以画笔为武器，积极投身于抗日救亡和民主革命运动的最多的是木刻家和漫画家。问题：本节课的导入方法有什么优点？设置导入方法时需要注意哪些问题？
社会发展的根本动力是（）。 生产力。 生产关系。 上层建筑。 社会基本矛盾。
从唯物辩证法观点看，水果与苹果、梨、香蕉之间的关系是（）。
