题目：高职学前教育专业钢琴课程教学问题研究

高职学前教育专业的教学目标是培养实用型、应用型和技能型的幼儿教育人才,钢琴是学前教育专业学生必修的一门技能课,是幼儿音乐教学中的重要教学工具。当前高职学前教育专业的钢琴教学存在着教学目标不明确、教学模式传统、教材陈旧、教学方法单一等一些问题，造成教学与实际的脱节，学生很难胜任幼儿园的音乐教学。学前教育专业的学生学习钢琴是为了以后在幼儿园组织教学，因此本文首先分析了幼儿音乐教育的一般特点、目标、规律和原则，并阐明钢琴作为一种教学工具在幼儿教育中的作用和价值。其次分析了高职学前教育专业中钢琴教学存在的问题及原因。最后根据实际应用，并结合幼儿音乐教育的一般特点、目标、规律和原则，从学前教育专业钢琴教学的目标、形式、方法、课程等几个方面提出一些建议和对策。很长时间以来，钢琴教学都没有从实际上把幼儿教育的理念、目标和原则融于其中，造成钢琴教学脱离实际应用。本文通过对相关问题的探讨和研究，提出几点解决问题的策略和方法，希望能够改善和优化实际的钢琴教学，使高职学前教育中的钢琴教学朝着健康、实用的方向发展。本文将从以下几个方面展开论述：
第一章：主要从幼儿教育的教学目的、特点、原则和内容等几个方面论述钢琴乐器在幼儿音乐教育中的作用。
第二章:本章主要通过调查问卷，结合教学目标，对当前高职学前教育专业的钢琴教学的现状做以概括性描述，然后分析其中存在的问题。
第三章:主要从横向和纵向两个方面分析高职学前教育专业的钢琴课程教学存在的一般问题。
第四章:就前面分析高职学前教育专业钢琴课程教学存在的问题，结合高职学前教育专业钢琴教学的现状和目标提出一些切实的对策和建议。
    高职学前教育专业钢琴教学的改革是一个长期而又多层次的过程。明确教学目标是基础；制定合理教学大纲是根本；钢琴教材是依托；教学模式和方法是关键。在每一个环节和层次的实施过程中都要以教学目标为参考，以教学大纲为根据，合理安排教学。只有这样才能使高职学前教育专业的钢琴教学朝着积极健康的方向发展。