2016年江西科技师范大学文学院汉语基础知识之现代汉语复试笔试最后押题五套卷
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2016年江西科技师范大学文学院汉语基础知识之现代汉语复试笔试最后押题五套卷（一） . .... 2
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2016年江西科技师范大学文学院汉语基础知识之现代汉语复试笔试最后押题五套卷（三） . .. 17
2016年江西科技师范大学文学院汉语基础知识之现代汉语复试笔试最后押题五套卷（四） . .. 25
2016年江西科技师范大学文学院汉语基础知识之现代汉语复试笔试最后押题五套卷（五） . .. 35
一、名词解释
1． 章句
【答案】章句之名是离章辨句的省称，是分析古书章节句读的意思。作为一种注释，章句小像传注类注释那样以解释词义为主，而着重于逐句逐章串讲、分析大意。章句体虽不以解释词义为主，但它在对句意的串讲、分析中，往往包含了对原文词义的解释，这是应该注意的。
2． 异读词
【答案】异读词是指读音有差异但词义完全一样的词。例如“教室”有和两种
，读法，但意义都一样。这种词语就称为异读词。国家语委于1985年公布了《普通话异读词审音表》
作为异读词读音规范的标准。异读词读音规范有三种情况，一是合并多种读音，二是从俗改音，三是明确读书音和口语音。
3． 对偶
【答案】对偶是指结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列起来进行修辞的一种方法。对偶的基本种类有正对、反对、串对。从形式上看，其音节整齐匀称，节律感强; 从内容上看，凝练集中，概括力强。对偶有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。
4． 词缀
【答案】词缀是指不自由的定位语素。即不能独立成词，只能同别的语素组合成词，并且在同别的语素组合成词时有一定的位置（或前或中或后）的语素。
词缀根据位置可以分为三类，在词根前称为前缀，在词根后称为后缀。例如汉语“第一”“第
，二”中的“第”“老张”“老三”中的“老”就是前缀，英语的“read-er ”（读者）、“voice-less ”（无
声的）、works （工作，单数第三人称）中的“一er ”“一less ”“一s ”等都是后缀; 还有茹着在词根中间的词缀叫做中缀，如汉语中的“糊里糊涂”的“里”。
5． 层递
【答案】层递是修辞格的一种，是指用结构相似的平行语句表达层层递进或依次递降的事理。它主要是根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，来表达层层递进的事理。无论是递升或递降，都是层层深入的。它借步步推进，使人们的认识层层深化，对表达的事理产生深刻的印象。比如“一根火柴，它自己熄灭了，却把别人点燃起来，引起了比自己大十倍、百倍、千倍以致数万万倍的熊熊大火。”
6． 方言
【答案】方言是语言的变体，是指因地理区域不同而表现出不同的发音与日常用语，俗称地方话。方言只通行于一定的地域，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。形成方言的因素很多，有属于社会、历史、地理方面的因素，如人口的迁徙，山川地理的阻隔等; 也有属于语言本身的因素，如语言发展的不平衡性，不同语言之间相互接触、相互影响等。例如，汉语中有北方方言区、湘方言区、赣方言区、闽方言区、吴方言区、客家方言区、粤方言区七大方言区，每一方言下还有小的分支。
7． 指示语
【答案】指示语是指话语中跟语境相联系的表示指示信息的词语。
指示是语用研究中一个重要概念，涉及到一些词语，例如，代词、称谓、时间处所词语等。这些词语的具体或确切的指称意义，必须结合具体的语境才能准确理解。指示语主要有:
（1）人称指示; （2）时间指示; （3）空间指示; （4）其他的指示语还有话语指示和社会指示。
8． 半自由语素
【答案】半自由语素是不能独立成词、只能跟其它语素组合成词、在组合时位置不固定的语素。这种语素意义实在，但不能够独立运用，要跟其他语素组合才能构词。比如“民”有实在的语素意义，但是一般情况下不单说，只能用在其他语素前面或后面，变成“民主”、“人民”。
二、简答题
9． “吃、分析、相信、爱、调查、听”都是动词，试从语法功能上对其进一步分类。
【答案】从语法功能上对动词进行以下分类:
（1）一般的表示动作行为的及物动词
吃、听是一般的表示动作的及物动词。作谓语，能带宾语。后面可以带“着、了、过”等表示动态。这些表示行为动作的动词可以重叠，表示短暂、轻微（动作的动量少或时量少）。重叠后变成“吃吃饭”、“听听歌”。
（2）表示心理活动的动词
相信、爱。表心理活动的动词能够前加程度副词，例如能说“很相信”“非常喜欢”。
（3）属于兼类的动词
调查。这类小是单纯的动词，同时还属于名词，既是谓词性的，同时还是名词性的，可以作主语、宾语和定语。比如:“调查报告”“写份调查”。
（4）及物动词
，它也可以像“吃”分析。“分析”后面可以带宾语，比如“分析数据”、“听”一样重叠表示
短暂，可是重叠后很少在后面接宾语，我们一般只说“把这个问题分析分析”。
10．基本词汇和常用词汇之间有什么区别?
【答案】词汇中最主要的部分是基本词汇，它和语法一起构成语言的基础。语言中基本词汇以外的词汇是一般词汇。基本词汇和常用词汇之间有什么区别:
（1）范围不同。基本词汇是词汇的核心部分，是反映基本生活现象的的词义基本没有变化一直沿用的词汇; 常用词汇只是人们日常生活中使用频率较高的词汇，既有基本词汇也有一般词汇中比较活跃的词汇，词义变化发展较快。
（2）数量不同。基本词汇是基本词的总和，它包含的词比常用词汇中的词少，却很重要，它使用频率高，生命力强，为全民所共同理解。常用词汇数量多，不一定为全民族的成员所普遍掌握，它可以只在某一领域或语体中常用。
（劝特点不同。基本词汇具有稳固性、能产性和全民常用性的特点。基本词汇是新词产生的主要构词成分:常用词汇没有基本词汇那样强的稳固性，但却有很大的灵活性，词汇的发展演变一般都体现在常用词汇中。
11．下列各音节的拼写为什么是错误的，试根据声韵配合规律，加以说明并改正。
shiao （小） jua （抓） xa （夏） fong （风）
güe （决） puo （破） tueng （通） do （多）
zing （精） giao （叫） ong （翁） siong （送）
【答案】舌尖后音小能跟齐齿呼韵母配合，因此“小”的拼音应该是xiao ;
舌面前音J 不能与合口呼韵母拼合，因此“抓”的拼音应该是zhua ;
舌面前音不能与开口呼韵母拼合，因此“夏”的拼音应该是xia ;
唇齿音不能与齐齿呼韵母拼合，因此“风”的拼音应该是feng ;
舌面后音不能与撮口呼、齐齿呼韵母拼合，因此“决”的拼音应该是jue ，“叫”的拼音应该是jiao ;
“o ”韵母只拼双唇音和唇齿音声母，而uo 韵母却不能同双唇音或唇齿音声母相拼，因此“破”的拼音应该是po , “多”的拼音应该是duo ;
ueng 韵母只有零声母音节，因此“通”的拼音应该是tong ;
舌尖前音不与齐齿呼相拼，因此“精”的拼音应该是jing , “送”的拼音应该是song ;
ong 韵母没有零声母音节，“翁”应该是weng 。
12．请结合个人理解，谈谈语用意义的类别及其推求方法。
【答案】语用意义是指话语在语言意义的基础上由于语言使用者及语境的作用而产生的意义。它有两种基本的存在方式，即语面意义和语用含义。语用意义可以分为不同的类型，有着相关的推求方法，具体分类及推求方法是:
（1）语用意义的类别
①语面意义
语面意义指语境意义和意图意义。语境意义是跟具体的交际环境发生联系才形成的语用意义。