教育科学研究三个基本组成要素不包括（） ["A．现象与客观事实","B．科学理论","C．科学假设","D．方法和技术"]
关于生物法除氮过程的说法，不正确的是（）。 ["先硝化再反硝化","硝化菌是好氧自养菌，反硝化菌是厌氧异养菌","硝化要有足够的碱度，反硝化碱度不能太高","硝化要维持足够的DO，反硝化可以低氧也可以无氧"]
机动车的（）是指车辆在最短的时间内强制停车的效能。 ["稳定性能","制动性能","操纵性能","舒适性能"]
二级处理主要采用（）。 ["物理法","化学法","物理化学法","生物法"]
调度绞车停车时的注意事项？
如何根据实验研究报告，判断一个教育实验的设计、程序是否规范（尽可能举例说明）？
