[单选] 师生沟通中的体态语不恰当的是（）

A . A、保持善意的目光接触
B . B、不时点头
C . C、时有微笑
D . D、手指指指戳戳

宏观环境单子叶植物的根系大多为（）。环境影响评价（）成为意识形态斗争的新战场。 ZD6电转机，当顶杆上升（）时，移位接触器仍保持良好。 1.5mm。 2.5mm。 0.5mm。 1mm。师生沟通中的体态语不恰当的是（）

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