差距评价模式的优点在于（）。 不限于检查教学结果，注重描述和评判在教学过程中出现的各种动态现象。 把课程实施过程前后的材料作为参照系数。 把个人的观察、描述的判断作为评价的主要依据。 注意到课程计划应该达到的标准与各个阶段实际表现之间的差距，并关注造成这种差距的原因，以便及时作合理的抉择。
韩愈在（）中提出了尊师重教的思想。 《进学解》。 《师说》。 《论语》。 《学记》。
更换车身中立柱可采用的焊接方式有（） 惰性气体保护焊。 钎焊。 氧乙炔焊。 电阻点焊。
华为Viewpoint 8066支持（）网络接入方式。 DHCP。 PPPoE。 静态IP。
教育评价作为一个概念最早于1929年，由美国教育家（）提出，他认为现代教育评价指的是一种过程，用来发现学生学了什么及其所具有的价值。 克龙巴赫。 泰勒。 豪斯。 斯克里芬。
社会主义法治理念，是以社会主义（）现实状况为基础的，体现了依法治国内在本质和基本要求的思想理念，是依法治国的思想基础。
