2017年河南师范大学生命科学学院333教育综合[专业硕士]之中国教育史考研题库
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2017年河南师范大学生命科学学院333教育综合[专业硕士]之中国教育史考研题库（五） .. 85
一、单选题
1． 根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生（ ）。
A. 运算能力的培养
B. 操作能力的培养
C. 具体思维能力的培养
D. 抽象思维能力的培养
【答案】D
【解析】这道题把教育心理学和教育原理结合起来，考查对于认知发展阶段的特征还有发展成就的理解掌握程度。具体运算和形式运算阶段分别对应具体思维能力和抽象思维能力。A 、B 选项不符合题目逻辑。
2． 韩愈说:“师者，所以传道、授业、解惑也。”其所谓“道”具体是指（ ）
A. 礼乐
B. 礼法
C. 仁义
D. 天理
【答案】C
【解析】韩愈明确提出:“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的任务包括三个方面:一是传道，即传授儒家仁义之道。_是授业，即讲授古文典籍和儒家经典。三是解惑，即解答学生在学习道和业过程中所提出的疑难问题。这三个方面紧密相联，构成了教师的任务。
3． 下列不属于唐朝科举考试方法的是（ ）
A. 帖经
B. 墨义
C. 时务策
D. 诗赋
【答案】C
4． 19世纪德国教育家洪堡推动新大学运动，制造了柏林大学办学模式，为大学增添了（ ） 。
A. 人才培养功能
B. 科学研究功能
C. 社会服务功能
D. 文化传播功能
【答案】B
【解析】德国教育家洪堡曾对各级学校教育进行了改革。其中最有影响的是柏林大学的创办。
，不仅对德国大学的现代化，而起对欧美其他国柏林大学倡导“学术自由”和“教学与研究统一”
家大学的现代化产生了重要影响。
5． 提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派? （ ）
A. 儒家
B. 道家
C. 墨家
D. 法家
【答案】C
6． “壬子癸丑学制”中，有关实业教育体系有（ ）学校。
A. 一类
B. 两类
C. 三类
D. 四类
【答案】B
7． 在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（
A. 都学
B. 乡学
C. 国学
D. 官学
【答案】C
8． 下列哪项不属于蔡元培改革北大所提出的措施? （ ）
A. 推行“思想自由、兼容并包”的办学原则
B. 调整系科结构，改革教学制度
C. 设立校董，确立校长负责制
D. 改革管理体制，实行教授治校
【答案】C
9． 对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的二种是（
A. 君臣、父子、兄弟
） ）
B. 君臣、父子、夫妇
C. 君臣、父子、朋友
D. 父子、兄弟、夫妇
【答案】B
10．下列表述中，体现洛克绅士教育主张的是（ ）
A. 健康之精神寓于健康之身体
B. 身体健康重于精神健康
C. 精神健康重于身体健康
D. 禁欲与惩罚可以促进精神健康
【答案】A
11．书院教学的基本精神是（ ）
A. 分斋教学
B. 自由讲学
C. 注重考试
D. 藏书读书
【答案】B
12．科举制考试中，生源来自中央和地方官学的考生被称作（
A. 生徒
B. 诸生
C. 乡贡
D. 弟子
【答案】A
13．唐朝科举考试方法中的策问是从（ ）射策发展而来的。
A. 西汉
B. 魏晋
C. 隋朝
D. 东汉
【答案】A
14．古代斯巴达人为年轻一代所提供的教育主要是（ ）。
A. 文雅教育
B. 文体教育
C. 职业教育
）
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