题目：泰国汉字教学现状与教学对策研究——以泰国黎府普卡东中学为例

随着汉语国际推广事业的发展，泰国汉语学习热不断升温，主要表现为每年都会开设一定量的汉语学校，学习汉语的人数也在不断增加。因此近年来，泰国已成为我国汉语国际推广的重要国度之一。 但是不容忽视的是，泰国汉语教学中仍存在诸多问题，比如泰国汉语师资力量薄弱、汉语教师专业背景复杂、各学校使用的汉语教材繁杂、缺乏优质汉语教材等等，这些都严重制约着学生的汉语学习。 汉字是汉语教学的重要环节，也是学习者的学习难点之一。首先，汉字是由笔画组成的方块形符号，书写上同字母型泰文有着很大的差异，这是造成泰国汉语学习者汉字难写的一个重要原因。其次，汉字是表意型符号系统，与拼音型的泰文不同，无法直接拼出读音，这是造成泰国汉语学习者汉字难认的一个重要原因。再次，泰国汉语学习者往往因不清楚汉字的构型特点，也造成了记忆上的困难。 汉语教学要走向“本土化”，就必须在教师、教材和教学方法所谓“三教”上下功夫。本文就是以作者所在的泰国黎府普卡东中学为研究对象，对学习者汉字学习的困难及产生的原因进行了描写和分析，并在此基础上提出了相应的教学建议。通过这种个案性研究，我们希望可能更深入和细致地了解汉字教学在泰国的现状，为泰国汉语学习者的汉字学习提供尽可能多的帮助，也为汉字教学者提供借鉴。