将心理学引入教育学的第一人是（ ）。 裴斯泰洛齐。 赫尔巴特。 夸美纽斯。 桑代克。
“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（ ）的观点。 教育的无目的论。 神学的教育目的论。 社会本位的教育目的论。 个人本位的教育目的论。
以下属于真正的创造的是( )。 鲁班发明锯子 。 万有引力定律的发现。 爱迪生发明灯泡。 高斯发明连加变乘法的简单运算。 找到远古时期的化石。
课程目标确定的依据主要有三个方面( )。 对学生的研究 。 对教师的研究。 对社会的研究 。 对学科的研究。 对教材的研究。
下列曾提出过“教育遵循自然”的观点的教育家有( )。 夸美纽斯 。 亚里士多德 。 赫尔巴特 。 洛克。 卢梭。
元认知知识包括( )。
