社会工作者对于具有特殊行为问题的学生开展社会工作要形成（）的观点。 个别化。 各个击破。 整合。 打持久战。
学生的主要任务是（） 记忆。 创新。 批判。 学习。
自我意识
关于学校社会工作的特点，下列理解不正确的是（）。 有关学校的知识如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会化等对学校社会工作十分重要。 学校社会工作作为社会工作具体实务的一个分支方向。 学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现。 学校社会工作者属于学校行政工作人员。
主张“性力是一种普遍的生命力7’的心理学家是（） 弗洛伊德。 华生。 奥尔波特。 歌德。
（）是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知。
