一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。在我国，运用最普遍的教学组织形式是()。 A．班级授课制。 B．分组教学。 C．现场教学。 D．复式教学。
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。案例中，教师运用了什么教学原则?() A．直观性原则。 B．因材施教原则。 C．启发性原则。 D．巩固性原则。
在公司发行境内上市外资股之前，中介机构应对发行人进行尽职调查，这些中介机构涉及（）。 A．主承销商。 B．国际协调人。 C．律师。 D．估值师。
组织教学只是在上课开始时进行的。()
申请H股上市的，发行人董事会下须设有（）。 A．审核委员会。 B．筹款委员会。 C．薪酬委员会。 D．提名委员会。
为了境内上市外资股的发行与上市，在企业股份制改组时应遵循（）基本原则。
