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一、简答题

1． 请根据下表所示的研究方案，回答下列问题:

表

（l ）这是什么类型的设计?

（2）该类型设计有何特点?

【答案】问题（1）

研究方案属于所罗门四组混合设计，指通过随机化程序选择同质被试，并且设置四种不同实验组和对照组的设计类型。

问题（2）

所罗门四组混合设计将“实验组对照组前测后测设计”和“实验组对照组后测设计”加以合并的结果，并将“有无前测程序”变量引入实验设计之中，将其产生的变异从总变异中剔除出去，再对实验处理效应加以检验。

这种设计模式通过比较O 1A 和O 2A 、O 2A 和O 2B 、O 1B 和O 2C 、O 2C 和O 2D 之间的差异，从多角度来检验实验处理的效应; 也可以通过比较O 2B 和O 2D 、O 2A 和O 2C 之间的差异，来检验前测处理的效应。同时，还可以检验“前测后测处理”与“实验处理”之间是否有显著的交互作用。在统计分析方法上采用混合设计的方差分析方法，来对前测后测处理和实验处理（被试内因素）以及不同的实验组和对照组（被试间因素）之间的主效应及其交互作用进行分析。由此可见，所罗门四组混合设计是一种设计严谨、内部逻辑关系清晰且具有很高内部效度的实验设计类型。

2． 什么是Fechner 定律? 它与Weber 比例有什么关系?

【答案】（1）Fechner 定律

Fechner 定律假定心理量是与辨别成比例的，即一个刺激引起的心理量的大小与绝对阈限以上的JND 数目成比例，其数学表达式为:Rk=logS0+Klog（1+W）; 其中W 为Weber 比例，当刺激强度增大时，差别阈限也相应增大，这样才能使主观感觉的增量保持恒定，即保持着最小可觉差。

（2）Fechner 定律与Weberl 比例的关系

Fechner 定律建立在两个假设的前提下:假定Weber 比例在强弱不同的刺激水平上都是恒定的; 在所有刺激强度水平上的JND 都是相等的，即主观的刚刚感到的差别在不同刺激水平上都是一样的。

3． 如果你曾开过止痛药缓解手术痛苦或牙痛，你可能经历痛（伤痛）或感觉与痛源定位能力的分离。把这和盲视及无觉察知觉联系起来。

【答案】（1）止痛药通常是通过化学物质来阻断神经间的信息传递，以此来达到比痛的目的。由于神经间的信息传递能力丧失，因此会导致痛或感觉与痛源定位能力的分离。

（2）无觉察知觉是指涉及无意识层面的知觉加工，盲视是著名的无觉察知觉现象，被韦斯克兰茨用来描述不承认有觉察知觉的病人在盲点（盲场）中的视觉能力。

（3）感觉与定位的分离与无觉察知觉的本质是相同的，二者都强调了对刺激的无意识。

4． 什么叫音高? 如何表示音高与频率的关系?

【答案】音高是一种听觉的主观心理量。当声音频率由低到高变化时，听觉便产生一种相应的由低到高的不同程度的音高变化。声音频率直接制约着音高。

音高随着声音频率变化，两者间的关系可以用音高量表表示。这个量表的建立，可采用两种心物量表法:多分法和等分法。多分法让听者将一可变纯音的音高，调到标准音高一半。再给标准音以不同的频率，直至包括整个可听范围的频率。等分法是给听者一个高频声和一个低频声S 1、S 5，让他在两者之间调出3个音S 2, S 3, S 4使相邻两音，即S 1和S 2, S 2和S 3和S 3、和S 5的音高的距离相等。两种方法所确定的音高量表很一致。

5． 举例说明推理与大脑的关系。

【答案】（1）推理与大脑的关系

演绎推理的心理模型理论特别与思维的神经心理学相关，它主张推理的主要成分是非言语性的，模型的结构与情境的结构相符，因此该理论认为大脑右半球应当在推理中起重要作用。神经心理学的证据普遍证实了该预测。

（2）举例

Whitaker 及其同事所进行的条件推理的实验研究:他们在两组被试中考察了条件推理，两组患者都动过双侧前颖叶切除术以减轻局灶性癫痈，一组病人大脑右半球有病灶，另一组则大脑左半球有病灶。大脑右半球受损的患者对错误的前提条件进行推理的成绩，比大脑左半球受损患者的成绩更差。因此，当给出以下错误前提条件:如果天上下雨，街道就会是干的。并对患者说:天上下雨了。大脑右半球受损的一组患者得出了一致性的结论:街道会湿。这些患者不能脱离自己对现实的认识来完成演绎推理的过程。

6． 区分短时存储与长时存储的证据有哪些?

【答案】1974年Simon 指出，以组块为单位的短时记忆容量并不恒定，因而应该同时考虑用于背诵更长音节的额外时间。后来，Zhang 和Simon 接受了Baddeley 的发音回路概念，但假定2s 这一限定时间不仅是为了发出音节，同时也是为了让发音机制去提取每一个新的组块。

（1）他们提出了一个公式来估计提取每一个组块的时间（a ），发出每一个音节的时间（b ）。公式为:T=C[a+b（S-1）] ①

公式中C 是组块数，S 是每一组块中的音节数, T 是发出容量中所有音节所花时间，即存储信总的发音时程。公式中C 与S 的数据可在实验中观察到，而T 与a.b 的比值则可结合实验中若干个C 、S 数据推算出来。

（2）Simon 提出了关于组块的公式:S=5s ②

S 是立即回忆的音节数（这是可直接测量的）; s 是一个组块包含的音节数（这是不能直接测量的）; 5是组块理论假定的数目（即短时记忆容量大约为5个组块）。公式②可以用来估算组块的大小:S=s/5。但实际上这是没有用的式子，因为不同的实验会有不同大小的S ，即该公式是不可验证的。

（3）Simon 又给出另一个公式来解决这个问题:F=ks ③

公式（3）的意思是，F 的数值同每一组块中的音节数目（s ）成比例。F 是单位时间内（如1min ）背诵的音节数目，s 是每一组块中的音节数目，而k 则是记忆一个组块所需要的时间。同②式一样，③式也是不可验证的，因为F 可以直接测量，但s 不能测量，因为③式本身也是没有用的。

（4）如果把两个假设（短时记忆容量为5个组块; 记住一个组块要花ks ）结合起来，就可以消除两个公式中不可测量的s ，而得到一个新的公式:S/5=F/k, F=S·k/5，如果设a=k/5，那么:

F=aS ④

在公式④中，F 与S 都可直接测量，a 作为一个常数可以由④给出。a 是记住一个音节所需要的时间。

比较公式①与公式④，可以发现两者的类似之处。两个公式都是利用可以测得的数据[①的T 、C 、S ; ④的F 、S]，去估算不可直接测量的常数[①的a 、b ; ④的a]因而①式的思想来源于④。

Simon 从物理学思考到心理学，科学类比是导致他的新发现—公式①的重要原因之一。另外，他孜孜不倦的探索精神，终于在11年后最终将组块理论与音节理论统一了起来。

7． 怎样研究记忆中的抑制过程?

【答案】记忆过程中的抑制会导致信息的遗忘。在此研究领域中应用最广的两个范式是定向遗忘和提取诱发遗忘。

（1）定向遗忘

定向遗忘也称有意遗忘，是指遗忘的有意性和指向性，是一种有效控制意识内容的方法。定向遗忘的研究范式有两种:单字方式和字表方式。