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一、单项选择题

1． 首创“心理测验”这一术语的是（ ）。

A. 尚尔登

B. 比纳

C. 波林

D. 卡特尔

【答案】D

【解析】美国心理学家卡特尔1890年在《心理》杂志上发表了《心理测验与测量》一文，这是“心理测验”第一次出现于心理学文献中。

2． 温度是采用下面（ ）量表测量的。

A. 等距

B. 比例

C. 顺序

D. 名义

【答案】A

【解析】温度计没有绝对零点，但是有相等的单位，属于等距量表。

3． 世界上第一个智力量表比内一西蒙智力量表编制于（ ）。

A.1895年

B.1905年

C.1908年

D.1911年

【答案】B

【解析】比内一西蒙智力量表是比内和西蒙为诊断异常儿童智力需要于1905年编制而成的世界上第一个智力量表。

4． （ ）适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算。

A. 点二列相关

B. 二列相关 C.

D. 积差相关

【答案】C

【解析】计算相关的公式有许多，但是每个相关计算公式对变量的要求不尽相同。因此，我们必须牢记一些公式的使用前提。如果两个变量均为二分称名变量，那么就使用

5． 能力测验可分为（ ）。

A. 普通能力测验和性向测验

B. 普通能力测验和能力倾向测验.

C. 普通能力测验和特殊能力测验D•实际能力测验和潜在能力测验

【答案】C

【解析】能力测验可分为一般能力倾向测验和特殊能力倾向测验。

6． （ ） 是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。

A. 团体

B. 常模团体

C. 受测人群

D. 样本

【答案】B

【解析】常模团体是由具有共同特征的一类人所组成的群体，或者是该群体的一个样本。

7． 小亮在这次的期末考试中，年级排名第25, 参加考试者共1000名学生，小明的百分等级为（ ） 。

A.97.55

B.90

C.75

D.25

【答案】A

【解析】根据百分等级的计算公式，可得：

8． 年级当量是指（ ） 。

A. 儿童智力水平所能上学的年级

B. 就是年级量表，测验结果说明属于哪一年级的水平

C. 儿童成绩在年级中所处的位置

D. 就是智龄

【答案】B

【解析】年级当量实际上就是年级量表，测验结果说明属哪一年级的水平，在教育成就测验中最常用，表示的是儿童的教育水平已经达到的年级，儿童可以进入下一年级进行学习。年级等

相关。

量只是将被试的成绩与各年级的平均数作比较，不能显示儿童在年级中所处的位置。智龄是一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做智力年龄。

9． 伊利诺伊心理语言测验包括_____种通道、_____种程序以及_____层次。（ ）

A.2；3；2

B.3；2；2

C.2；2；3

D.2；3；1；

【答案】A

【解析】伊利诺伊心理语言测验是一个适用于2-10岁儿童的个别测验，由柯克及其同事根据沟通程序的三维模型而设计的，这个模型包含两种通道、三种程序以及两种层次。其中，①两种通道为：听一说通道；视一动通道；②三种程序为：听与视的接收；听一说或视一动的联合；说与动的表达；③两种层次为：符号化的层次；自动化的层次。

10．确定区分度的主要方法不包括（ ）。

A. 项目特征曲线

B. 项目与效标的相关

C. 鉴别指数

D. 没有回答该项目的比例

【答案】D

【解析】确定区分度的主要方法包括项目特征曲线、项目与校标的积差相关还有鉴别指数。D 项是通过率，不用来计算区分度。

11．下列哪一项说法是正确的（ ）。

A. 样本越大，区分度越高

B. 题目越难，越有鉴别力

C. 受试者越同质，区分度越小

D. 题目越多，系统误差越小

【答案】C

【解析】A 项，一般来说，样本越大，测验的统计量越可靠，但是样本的大小与区分度并不是一一对应的关系，因此，样本越大，区分度不一定越大。B 项为了使项目具有较高的区分能力，似乎应该使所有的项目都保持在0.50的难度最为理想。C 项，被试团体越具有同质性，即个体之间水平越接近，其测题的区分度值就越小。反之，若是施测丁具有较大异质性的被试团体，即使是对另外一同质团体来说区分度很小的项目，也可能具有很高的区分度。D 项，题目越多，信效度越大，系统误差是稳定的，与题目的数量没有关系。