[单选] （）包括为培训师服务、为学员服务、处理突发事件、创建学习环境。

患者，男性，29岁，高热、咳嗽、咳黄痰1周，查白细胞40×109/L，哪项与慢粒白血病不符（） 血小板计数正常或略增多。 外周血有幼稚细胞出现。 骨髓中可见大量幼稚细胞及嗜酸、嗜碱粒细胞。 NAP活性增高。 骨髓增生极度活跃。 （）是在培训质量方针指导下制定的培训质量管理文件。 培训质量管理方案。 培训模式。 培训技巧。 培训结构。 下列哪一项符合下壁Q波心肌梗死的心电图改变（） V₁～V₃导联宽而深的Q波形成。 V₇～V₉导联宽而深的Q波形成。 Ⅱ、Ⅲ、aVF导联宽而深的Q波形成。 V_3R～V_6R导联宽而深的Q波形成。 Ⅰ、aVL导联宽而深的Q波形成。 男性，病史2周，贫血伴周身出血点，浅表淋巴结不肿大，胸骨压痛（+），肝脏轻度肿大，外周血白细胞25×109/L，可见幼稚细胞，血小板50×109/L，血红蛋白40g/L，该患者最可能诊断为（） 再生障碍性贫血。 败血症。 过敏性紫癜。 急性白血病。 恶性淋巴瘤。 通过分析（），体现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。 培训项目。 培训需求文件。 培训计划。 培训课程体系。 （）包括为培训师服务、为学员服务、处理突发事件、创建学习环境。