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一、填空题

1． 人类大脑的生理构造都一样，所以人类的思维_____具有普遍性，但通过对语言差异的分析又可以看到人类思维_____的特殊性。

【答案】能力; 方式

【解析】人类大脑的生理构造都是一样的，没有民族性，因而大脑的功能一一思维能力一也没有民族性，全人类都一样，人类思维能力的普遍性与语言能力的普遍性是一致的。思维的过程伴随着语言的运用，语言的差异会导致思维方式的差异，思维能力是全人类普遍的，但使用不同语言的民族的思维方式上会有所不同。

2． “这部电影我看过。”是主谓谓语句，“王老师教我们英语。”是_____句，“大家选他当代表。”是_____句，“他看书看累了。”是_____句。

【答案】动词谓语; 兼语; 连谓

【解析】动词谓语句是指动词性词语充当谓语的句子。动词谓语句的常见形式是动词前面有主语、状语或后面有宾语、补语，也可以是这几个成分同现。兼语句是指由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。连谓句是指由连谓短语充当谓语或独立成句的句子。

3． 词形变化所表现出来的语法意义的聚合称为“_____”，不管语言中是否有词形变化，词类从根本上讲都是根据_____来确定的。

【答案】语法范畴; 句法功能

【解析】词形变化是语法形式，每种变化都表示一定的语法意义。词形变化所表现得语法意义的聚合就称为“语法范畴”。形态原则和功能原则是基本一致的。如果形态不充分，或者和句法功能发生矛盾，词类还得按照句法功能来定。

4． 普通话读上升调型的调类是______。

【答案】阳平

【解析】声调是整个音节的音高变化形式。汉语的声调可以分调值和调类两个方面，调值是音节高低升降曲直长短的变化形式，即声调的实际音值或读法; 调类是声调的种类，就是把调值相同的字归在一起所建立的类。普通话的全部字音分属四种基本调值，第一声为高平调，调类为阴

平; 第二声为上升调，调类为阳平; 第三声为降声调，调类为上声; 第四声为全降调，调类为去声。

二、名词解释

5． 隶变

【答案】隶变是指由小篆经过一系列形体的改变从而成为隶书的过程。隶变是汉字发展史上的一个里程碑，标志着古汉字演变成现代汉字的起点。有隶变，才有今天的汉字。在隶变中，中国文字由小篆转变为隶书。隶变是中国文字发展上一个重要的转折点，结束了古文字的阶段，使中国文字进入更为定型的阶段，隶变之后的文字，接近现在所使用的文字，也比古文字更容易辨识了。

6． 互补

【答案】互补是语言里音与音之间的两种重要关系，是考察一个音素在具体语言中的作用的根据。如果两个音素出现的语音环境互相补充，这称作“互补关系”。音素在一个语言中的互补关系主要体现为组合条件的不同，特别是音节中的语音组合条件。互补的音素，如汉语的[a]英语的[P]

一个语音单位来使用，语音的互补关系是具体语言中归纳音位的重要原则之一。

7． 存现句

【答案】存现句是指表示事物存在、出现或消失的句子，又称存现宾语句。存现句可以细分为存在句、出现句和消失句三种。它表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，是用来描写环境或景物的一种特定句式，其句首不能出现施事或受事名词，而时地名词有时可以隐去。存现句的宾语中心是施事，宾语中心前常有数量词组作定语。句首若有处所词语，处所词语即为句子的主语，构成主谓句，如:“台上坐着主席团。”若有时间词语，时间词语则为句子的状语，构成非主谓句，如:“今天要走十个人。”

8． 十三辙

【答案】十三辙是明清以来北方戏曲、曲艺等押韵使用的十月个韵部。辙，又称辙口，合辙就是押韵。辙本是车轮轧出的痕迹，合辙就是用顺辙行车来比喻声音和谐顺口。十三辙的名目是:发花、梭波、乜斜、一七、姑苏、怀来、灰堆、遥条、由求、言前、人辰、江阳、中东。十三辙中每一辙的名目不过是符合这一辙的两个代表字，并没有其他的意义，所以同样也可以用这一辙的其他字来代表该辙，如“梭波辙”也可以称为“婆娑辙”、“言前辙”也可以称作“天仙辙”或“三千辙”。

，，不起区别词的语音形式的作用，如果彼此语音相似，它们就会被语言社会当做同

三、分析题

9． 请分析“或者”和“还是”的异同。

【答案】“或者”和“还是”的辨析如下:

（1）相同点

“或者”和“还是”都是连词，都可以表示选择关系。

（2）不同点

①疑问句或者陈述句中有疑问语气的用“还是”，用于陈述句中表选择时具有“不知”的语义特点。陈述句中无疑问语气的用“或者”。

②“或者”表示在多种情况下选择时，可以相当于“有的”。如，同学们或者打乒乓球，或者下象棋，或者练武术。

③“或者”不表示选择，可以连接意义相同的两部分词。如，我们称呼他“王师傅”或者“老王”。

10．用语流音变的知识分析说明“啊”的音变情况。

【答案】音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。这种变化，称作语流音变。常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种，“啊”的音变主要表现为同化。同化现象在各种语言的语流音变中都十分常见，它是指一个音位受相邻音位的影响而在某个区别特征或音位整体上趋同的现象。

“啊”是表达语气、感情的基本声音，用于句首或单念时，读音是a ; 用于句尾时，作为助词，由于受前一个音节末尾音素的影响，读音常常发生变化，具体表现为:

（1）前面音节末尾的音素是q , o , e , e , i , ü时，读音变为ya ，汉字写作“啊”或“呀”。 例如:是他啊! 要注意节约啊!

（2）前面音节末尾的音素是u （含ao , iao ）时，读音变为wa ，汉字写作“啊”或“哇”。 例如:在哪儿住啊? 真好玩啊! 大家跳啊!

（3）前面音节末尾的音素是n 时，读音变为na ，汉字写作“啊”或“哪”。

例如:怎么办啊? 加油干啊! 要小心啊!

（4）前面音节末尾的音素是ng 时，读音变为nga ，汉字仍写作“啊”。

例如:大家唱啊! 认真听啊! 往上冲啊!

（5）前面一个音节韵母是舌尖后元音-i 时，读ra ，汉字仍写作“啊”。

例如:这是一件大事啊! 快吃啊!

（6）前面一个音节的韵母是舌尖前元音-i 时，读[za]，汉字仍写作“啊”。

例如:去过几次啊! 他才十四啊!

11．分析下列复合词的构词方式

（1）地震

（2）雪白

（3）放大

（4）骨肉

（5）动员

【答案】（1）“地震”是主谓型复合词，前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。

（2）“雪白”是偏正型复合词，前一词根修饰、限制后一词根。