当前位置:心理治疗(师)题库>基础知识题库

问题:

[单选,A2型题,A1/A2型题] 关于行为主义的心理发展观,描述错误的是()。

A . 它是一种学习理论,把发展视为以奖励、惩罚和模仿为基础的学习的主要功能
B . 操作性条件反射理论是斯金纳在经典条件反射理论下进一步发展的学习理论
C . 经典条件反射是中性的特殊刺激和已存在的生物和情绪反应之间建立的纽带
D . 操作性条件反射并不强调塑造、强化与消退、及时强化等原则
E . 操作条件反射关注的是某种类型的后果对行为出现频率的作用效果

操作条件反射最优化的三个主要步骤是()。 期望行为的选择和限定;提供学习环境,选择恰当的强化物;操作行为的习得。 期望行为的选择和限定;提供学习环境,选择恰当的强化物;限定和使用辨别线索。 提供学习环境,选择恰当的强化物;操作行为的习得;实践习得的行为。 期望行为的选择和限定;操作行为的习得;限定和使用辨别线索。 操作行为的习得;限定和使用辨别线索;实践习得的行为。 下面有关强化的陈述,正确的是()。 经典条件反射提出了强化的概念。 强化会使先前的某一行为出现频率增加。 由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化。 由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化。 负强化与惩罚相同。 在睡眠的分期表现中,正确的是()。 第Ⅱ时相即过渡期,容易被唤醒。 第Ⅲ时相即深睡期,难以唤醒。 第Ⅳ时相即熟睡期,极难唤醒。 快波睡眠又称REM睡眠。 快波睡眠极易唤醒。 学龄期儿童的主要发展任务是()。 发展信任感,克服不信任感,体验着希望的实验。 获得自主感而克服羞怯和疑虑,体验着意志的实现。 获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现。 获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现。 建立自我同一感和防止同一感的混乱。 纽曼压力理论一级预防是为了()。 减少后遗症。 早期发现病例。 防止压力源侵入正常防线。 增强抵抗防线。 进一步维持个体的稳定性。 关于行为主义的心理发展观,描述错误的是()。
参考答案:

  参考解析

本题暂无解析

在线 客服