阅读材料，回答问题。材料：有一个圆，被切去了好大一块，圆想自己恢复完整，没有任何残缺，因此四处寻找失去的部分。因为它残缺不全，只能慢慢滚动，所以能在路上欣赏花草树木，还和毛毛虫聊天，享受阳光。它找到各种不同的碎片，但都不合适，所以都留在路边，继续往前寻找。有一天，这个残缺不全的圆找到一个非常合适的碎片，它很开心地把那碎片拼上了，开始滚动。现在它是完整的圆了，能滚得很快，快得使它注意不到路边的花草树木，也不能和毛毛虫聊天。它终于发现滚动太快使它看到的世界好像完全不同，便停止滚动，把补上的碎片丢在路旁，慢慢滚走了。 问题："缺角的圆"的故事中蕴涵着怎样深刻的内涵，请结合自己的体会谈一谈。
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出，思想品德课程的性质是（）。 A.以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。 社会主义精神文明建设的主阵地。 初中学生的必修课程。 贯彻党的教育方针的重要方面。
关于医学模式的本质，下列描述最正确的是() 医学实践的总结。 对疾病的总结。 医学理论研究的发展。 临床医学实践的发展。 卫生管理、卫生发展战略研究的发展。
关于社会医学学科性质描述正确的是() 是社会学和生物医学之间的交叉学科。 是社会学和管理学之间的交叉学科。 是自然科学和生物医学之间的交叉学科。 是自然科学和管理学之间的交叉学科。 是管理学和生物医学之间的交叉学科。
21世纪人人享有卫生保健的总体目标不包括() 增加期望寿命。 提高生活质量。 在国家内部和国家之间改善健康的公平程度。 卫生系统可持续发展，保证人民利用这一系统所提供的服务。 健康促进。
对健康描述最恰当的是()
