幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。
一日生活的整体功能：指保教结合、日常活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。
幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。
社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。 幼儿身心发展特征和规律。 教育机构。 政府。 父母。
活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。 教师设计和指导的活动。 儿童主动积极的活动。 儿童的自选活动。 儿童的游戏活动。
幼儿园教育的任务是（）。
