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2018年中南大学湘雅二医院312心理学专业基础综合之现代心理与教育统计学考研强化五套模拟题

  摘要

一、概念题

1. 嵌套设计

【答案】嵌套设计又称阶层设计,是指下一层不同因素水平,只在其上一层因素某一水平下出现,而在另一水平下不出现的设计。例如,B 因素的一些水平只在A 因素的

B 因素的另一些水平,只在水平下出现,而水平下出现。出现在次一级层次因素上各水平数不同的原因是由实际研宄的问题决定的,根据因素分层的多少有不同的嵌套类型。如一级嵌套、二级嵌套、三级嵌套等。一般情况下,可有完全随机取样和重复测量等不同形式。

2. 标准误差

【答案】标准误差指描述样本均值对总体期望值的离散程度的统计量。指样本平均数与总体平均数之间的误差,即随机抽样误差分布的标准差。样本平均数的标准误差与总体标准差成正比,与样本的容量的平方根成反比。公式为:式中为总体标准差,N 为样本的大小。标准误差是具体描述样本平均数的抽样误差的。标准误误愈大,抽样误差愈大,则样本平均数越不可靠;反之,标准误差越小,表明样本误差愈小,样本平均数越可靠。

3. 统计量

【答案】统计量(statistic ),统计学术语,指不含未知参数的样本的函数。设有一总体X

是取自x 的一个随机样本,

数,则称

统计量,是一个统计量。如,样本均值是不包含任何未知参数的函是一个也是一个统计量。在各种不同的统计分析或推断中,

,若数学期望y 未知,可并不直接使用随机样本,而是将随机样本“加工”为统计量。在解决不同问题时有不同的统计量,统计量是直接用来进行分析或推断的重要工具。如正态总体

用样本均值X 去估计;在两个总体的均值差异显著性检验时,要运用Z 统计量或t 统计量。

4. 随机原则

【答案】随机原则指在进行抽样时,总体中每一个个体是否被抽取,并不由研究者主观决定,而是每一个体按照概率原理被抽取的可能性是相等的。由于随机抽样使每个个体有同等机会被抽取,因而有相当大的可能性使样本保持和总体有相同的结构,或者说,具有最大的可能使总体的某些特征在样本中得以表现。这时可以说随机样本可以保证样本代表总体。

二、简答题

5. 为什么要做区间估计?怎样对平均数作区间估计?

【答案】(1)做区间估计是因为

①当用点估计来对总体参数进行估计时,总是以误差的存在为前提,但又不能提供正确估计的概率。

这是由于点估计是用估计量的一个具体的数值作为待估参数的估计值,由于估计量是一个随机变量,所以点估计以随机变量中的某一个值来做估计,很显然会产生一定的误差。若误差较小,这个点估计值还是一个好的估计值,若误差较大,这个点估计便失去了意义。

②区间估计在一定意义上弥补了点估计的不足之处。

区间估计是根据估计量以一定可靠程度推断总体参数所在的区间范围,它是用数轴上的一段距离表示未知参数可能落入的范围,它虽不具体指出总体参数等于什么,但能指出未知总体参数落入某一区间的概率有多大。区间估计在点估计的基础上,不仅给出一个估计的范围,使总体参数包含在这个范围之内,而且还能给出估计精度并说明估计结果的有把握的程度。

(2)对平均数进行区间估计的步骤如下

①根据实得样本的数据,计算样本的平均数与标准差。 ②计算标准误

有两种情况:

a. 当总体方差

b. 当总体方差未知时,

用样本的无偏估计量即方差样本的有偏估计方差则

③确定置信水平或显著性水平。

④根据样本平均数的抽样分布,确定查何种统计表。

确定a=0.05或0.01的横坐标值。一般当总体方差已知时,查正态表;当样本方差未知时,查t 值表(当

时,也可查正态表作近似计算)。确定⑤计算置信区间。

a. 如果查正态分布表,置信区间可写作:

b. 如果查t 值表,置信区间则:

已知时,

计算,如果计算的是与

⑥解释总体平均数的置信区间。

6. 简述条形图与直方图的区别。

【答案】条形图与直方图的区别:

①描述的数据类型不同。条形图用来描述称名型数据或计数数据,而直方图主要用来描述分组的连续性数据;

②表示数据多少的方式不同。条形图用直条的长短或高低表示数据的多少和大小,而直方图用面积表示数据的多少和大小。直方图的总面积与总次数相等;

③坐标轴上的标尺分点意义不同。条形图的一个坐标轴是分类轴,而直方图的一个坐标轴上表示的是另一个刻度值;

④图形直观形状不同。条形图之间有间隔,直条与直条之间的间隔大小没有任何关系,不表示任何意义。直方图各个直方块之间紧密相接,没有间隙,当在某一数据上面分布的人数极少或没有,会出现断点。因此,在使用过程中,要注意二者之间的区别。

7. [1]从某个人多次视反应时测量结果随机抽出40个数据,再从其听反应时的多次测量结果

,,中随机抽取40个数据进行视、听反应时差异检验时按相关样本还是按独立样本进行为什么?

[2]按题[1]方法收集数据,每个被试只收集视、听反应时数据各一个,如果共有40个被试测进行视、听反应时的差异检验时按相关样本还是独立样本进行,为什么?

【答案】[1]应该按照独立样本的平均数差异检验进行。若两组随机样本之间具有显著的相关关系,则称两组样本是相关样本。相关样本数据的获得通常有两种方式:一种是对匹配的被试进行的观察,另一种是对同一个(组)被试进行的多次观察。视、听反应时是分别随机抽取的,因此属于独立样本。

[2]应该按照相关样本的平均数差异检验来进行。因为每组视听反应时来自同一个被试,是一一配对的关系,因此,应该按照相关样本进行差异检验。

8. 什么是二元线性标准回归方程?

【答案】二元线性回归方程是指y

对用公式表示

对与

位,所引起y 改变

个单位。

当两个自变量的单位不同,不能直接比较它们在估计y 时的贡献。若要进行这种比较,需要将原始数据分别转换成标准分数,以标准分数建立的回归方程就叫做标准回归方程。一般的形式为:标准分数的估计值,

与的线性回归方程。 与的共同估计值,为常数项,与表示当固定不变时,是y 每变化一个单式中; K 为个单位;表示当的偏回归系数。在二元线性标准回归中,固定不变时,每变化一个单位时,所引起y 改变其中和表示因变量y 的标准分数的估计值。和分别表示以叫标准偏回归系数。